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宽容

分类:初二作文发布时间:2019-05-16 03:08浏览:1

世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀

——题记

宽容高贵品质,是宝贵的财富,是理解尊重;宽容是非凡的气度,广博的胸襟,是包容接纳;宽容是优良的品德,是仁爱光芒,是温暖关爱

心胸狭隘者,终难成大器。三国时期吴国名将周瑜心胸狭隘,嫉妒诸葛亮的才华和能力,并暗算他,最终被诸葛亮气得吐血而亡。临死时仰天长哮“既生瑜,何生亮!”如果周瑜能够宽宏大量一点,也不至于落到如此下场。如果心胸狭隘的人能拥有一颗宽容的心,那么取信于他人,也成就了自己

春秋时,齐襄公被杀后,公子小白和公子纠为争夺王位而战。鲍波助小白,管仲助纠。双方交战中,管仲曾用箭射中了小白衣带上的钩子,小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君,即齐桓公

齐桓公执政后,任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广,有智人之明,坚持把管仲推荐给桓公。他说:“只有管仲能担任相国要职,我有五个方面比不上管仲:宽惠安民,让百姓听从君命,我不如他:治理国家,能确保国家的根本权益,我不如他;讲究忠信,团结好百姓,我赶不上他;制作礼仪,使四方都来效法,我不如他;指挥战争,使百姓更加勇敢,我不如他。”齐桓公也是宽容大度的人,不记射钩私仇,采纳了鲍叔的建议,重用管仲,任命他为相国。管仲担任相国后,协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革,数年之间,齐转弱为强,成为春秋前期中原经济最发达的强国,齐桓公也就了“九合诸候,一匡天下”的霸业

由此可见,凡能成就大事者,都是具有宽容的美德;凡失败者,都是缺乏宽容所致。只有真正拥有宽容,才不会四面树敌,陷于困境

泰山不辞杯土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。是宽容缔造了它们。

海纳百川,有容乃大。宽容是我们每个人都不可缺少的品德。世界正因为宽容而精彩。让我们学会宽容吧,以一颗宽容的心对待每一个人。如果每个人都宽容一点,大度一点,那么我们的生活便会变得更加和谐美好!

宽容

宽容,可以让你心胸愉悦;宽容,可以让天空更加广阔;宽容,可以让你容得下百川江海。

还记得去年六年级时,老是带我们去多媒体教室上课,回教室时,我看见我的好朋友周周的书还在座位上,但她的人却不在那,我就想着帮她把书带回教室,可我刚拿起来,就有个人跑过来把我的胳膊一撞,只听“嘶”的一声,我把周周画在草稿纸上的一幅她很喜欢的画撕了,正准备找那个撞我的人的时候,却不知他跑到哪了,只好回了教室。

坐在位子上,我简直心急如焚,心想:怎么办,怎么办,周周会不会怪我呀?正在这时,周周走过问:“张欣瑞,你有没有看到我的数学书和草稿呀?”“我……那个……”我结巴着没说出话。“张欣瑞,你看到没有,下节课还是数学课,要是不见完蛋了。”周周说。“周周,那个,对不起呀,我帮你拿的时候一不小心把你画在草稿纸上的那幅画给弄坏了。”我边把书和画拿出来边说。我不敢看周周,因为我怕她生气了。

过了许久都还没动静,我抬头看了一眼周周说:“周周,你没事吧,你别生气啊,我一定帮你粘好。”“谁说我生气了,看你紧张这样不就是一幅画嘛,弄坏了我难不成还要把你吃了吗。”周周笑着说。“谢谢周周肯原谅我!”我也笑着说。“好好,有胶布吗?我们把它粘起来。”周周说。“有。”说完我们就干起来了。

宽容,是一种美德,每个人都应该具有这项美德,这样,不仅自己会感到快乐,也会是被宽容的那个人感到快乐!

行走在道路上

我们迈着整齐步伐,我们遗忘美丽的童话,我们开始迎接风吹雨打……”唱这首歌的人,她行走成长道路上。随着时间流逝,每个人都在行走。有腿有脚的行走在宽阔的马路上,迎接着风雨,身有残疾的人行走在成长和心灵路上,他们懂得的比普通人更多,他们比普通人更坚强。人都走在人生的道路上。

在马路上,有时会有石头挡住你的路,但你可能不去搬而是从旁边绕过,因为那些事自然有人会做。但行走在道路上,你心中的坎坷就像是石头。

有的人心胸宽大,便可以绕过坎坷不去在意,但若总是这样,走出很远的路再回首就会发现有那么多的石头未被搬走。若发现走错了路,往回走,也只能再次的绕过那些石头。石头越来越多,密密麻麻的让人走不了路的时候就要动手去搬,搬出一条便于通行的道路,这算是一种历练

有的人不是特别的宽容但也不心胸狭窄,那他不必去计较那么多的石头,他不算特别宽容,所以只是把较大的石头搬走,走出很远,再回首,他会发现这一路是多么的平坦,仅有的小石子也被磨平,道路不算宽但显得干净

有的人心胸狭窄,能行走的道路很小,无论多大的石头都要去搬,尽管把所有的石头都搬完道路宽敞了很多,但他的行进速度也不别人慢了不少。

人,都行走在道路上,如果你停下了,那仅仅是你。别人还在不断努力的往前冲,只有你一个人还在原地踏步

人都走在道路上,不是想停下便可以停下的。比起停下,不如一直和其他人一样甚至超过其他人,那样到了终点你才能过的更好。

冤家也能路宽

人生之路,道阻且长,凶神恶煞不常有,然而魑魅魍魉常现。在这路途中,来往不绝的行人随时可能会遇到“死缠烂打”的冤家,或是与人交往时的不愉快,或是生活中其他的小插曲……可是面朝大海,春暖花开,我们虽不能像大海一样海纳百川,但是拥有一颗博大的心,一个宽阔的胸怀,也能得到雨后的彩虹,人生的滋味,冤家也能变得路宽。

明代《初刻拍案惊奇》中写出“真是冤家路窄,今日一命抵一命”原话之后,似乎冤家就真的只能路窄了,可蔺相如以“先国家之急而后私仇也"的心态,对廉颇的宣恶言,侮其身都一一的宽容,于是才有了流传千古的“负荆请罪“,乃至外来国家不敢侵略,使国家变得强大;林肯总统在任职演讲面对他人的嘲讽,恶言相对也用宽容的心来使大家诚服,以致国家变得和谐,可以说冤家不只是路窄。

弘一大师曾云:"人之谤我也,与其能辩,不如能容;人之侮我也,与其能防,不如能化"。用一颗宽容的心来对待他人,你会感到海面上吹来的阵阵微风轻抚你的脸颊,你也会发现脚下踏着的路变得更加广阔。在高中阶段,一个花一般的年纪,我们会懵懵懂懂,也会以诚相待,心怀感恩之心。我们总是在与同学的交往上意气用事,冲动,甚至于拳脚相加,彼此将对方看作冤家。但发生争吵后,我们不会忘记天空包容飞鸟,大海包容百川的豪气,我们也不会忘记给冤家一个问候,给对方一个微笑。拥有着宽容的心,难道冤家不能路宽吗?

社会这条河流中,每个人都是一只小船航行的路上也许会有“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”的险境,也可能是乘风破浪,化险为夷的势头。面对逐渐激烈的销售市场人们未尝不怀有宽阔的胸怀。新式花茶的研发者小羽在假冒伪劣产品的入侵时,本该拿起专利武器将“豺狼”狠狠的击倒的她,毅然决然的选择了宽容他们,将配方公诸于世。假冒商们也纷纷购买配方,才使得他们没有误入歧途。正是拥有着博大的胸怀,小羽才走向成功,社会秩序也能正常运行。将来的我们也会面临这种情况,那么请别忘了给“冤家”一个宽容的拥抱,一些正确的引导,要记得冤家也能路宽。

来来往往的道路旁,容纳大树小草田野接受阳光暴雨的天空,吹开闭锁保守的清风敲响犯罪思想继续警钟。正是这份宽广的心胸,才使得我们体会到了人生的滋味;正是这份宽广的心胸,才使得我们在前进的道路上获得成功。正所谓不打不相识,冤家也能路宽哟!

爱的教育雪球读后感

今天我看了《爱的教育》中的一个故事名字是《雪球》。这是一个关于诚实、宽容和感恩的故事。

《雪球》这个故事主要讲了:下雪天,在大街上,一位老人被卡洛斐误掷过来的雪球伤到了眼睛。在大家纷纷谴责肇事者的时候,卡洛斐在朋友的陪伴下主动向老人承认错误。老人被他的诚实打动了,冒着眼睛失明的风险原谅了他。同样老人的宽容大度也让卡洛斐深受感动,他将自己最心爱的邮票簿作为报答。后来老人不但送还了邮票簿,还送了三张珍贵的邮票。

这个故事令我印象深刻,因为它感动了我。当老人受伤的时候,他却能用温和的话语安慰犯了错误的卡洛斐,不肯让一个孩子心里那颗诚实的幼苗受到丁点打击,并用三张珍贵的邮票作为诚实的奖励。人,谁不会犯错呢?知错能改,善莫大焉。老人用自己的宽容和善良给了卡洛斐改正错误的机会的。这样的老人值得我们学习

如果我是卡洛斐,我可能没有勇气去承认错误。因为承认错误容易,承担后果难。就像前些天,班里的两位同学在打逗时,伤到了我的脸。下午放学时,其中一位同学的家长带着他找到了我。在了解了当时的情况后,同学的爸爸妈妈让他向我道歉了。我也原谅了他。但当时他爸爸说的话却让我印象深刻:这次你误伤了同学,同学原谅了你。但如果下一次犯错,造成了别人想原谅都无法原谅的后果,你该怎么办?

我们的一生中会犯很多的错误,犯了错误,就要勇敢面对,勇于承担,只有那样我们才不会揣着一颗愧疚的心,才能坦然的面对自己。但是有些错误我们还是尽量避免,不给别人造成无法挽回的伤害。因为后果我们承担不起。

绿山墙的安妮读后感500字

今天我拿起了《窗边的小豆豆》一书,刚打开扉页,我就深深地被故事吸引住了。

这本书讲述了一个叫小豆豆的孩子,一年级是因淘气退学,她的妈妈最终给他找到了一所叫巴学园的学校那里有许多让小豆豆感到耳目一新的东西,比如电车教室;比如吃饭的要求;比如这个学校上课的方式等等,都让小豆豆觉得很新奇。和善的校长小林宗作先生更是给她留下了深刻的印象,小豆豆在巴学园终于过上了快乐的学习生活。可是好景不长,战争中一架b29飞机向巴学园投下炸弹,巴学园就这样在炮火消失了。

书中的小豆豆在以前的学校里因为淘气而被退学。但是,她遇到了巴学园,还遇到了像小林宗作校长这样和善、宽容的老师。正是因为这样,小豆豆才能健康快乐的成长。

生活中的我也很幸运,同样遇到了一群善良、宽容学生的好老师。今天就说说陈老师吧。有一次在下课的时候,我不小心把同学撞倒了。陈老师看见了,立刻说:“张倬宁,你到办公室来一下!”我听了不由得倒吸一口凉气低下头,慢吞吞地走向办公室。陈老师看见我,亲切地问道:“张倬宁呀,你在老师的眼中是个优秀的孩子,怎么会撞倒比自己个子矮的小朋友呢?”我不好意思地说:“我在操场奔跑得太快,一不留神就撞到了。”陈老师端起杯子,喝了一口水,这才说:“是这样啊!好了,因为你很诚实,能主动承认错误,今天就不批评你了,但是下次课间要做到慢步轻声,牢记安全知道吗?”我抬头看了看陈老师慈祥面容惭愧地说:“知道了。”老师微笑着说:“我相信你一定能改正。”这时,我觉得我真正遇到了一位善良、宽容的好老师。

遇到好老师是我的幸运,我相信,在一群像陈老师这么优秀的老师的教育下,我们班的同学一定取得更大的进步,有更优异的表现

礁石的故事

有那么一种石头,它被海侵蚀得遍体鳞伤,千疮百孔,可它依旧风雨无阻的坚守在海边,他无言地,默默地,守望着这一片海,它就是礁石。

它漂洋过海的来到这一个陌生地方,它离开了它的家乡,它的泪早就被一路上的艰辛给流干了,现在它满身疮痍的漂到这一海边,终于它停了下来,它安安静静的喘息着,它不知道这是哪里,遥望是一片无言的海,传来的也只是海浪拍打沙滩,拍打他的身体声音

远处传来飞鸟的叫声,它慷慨的将自己的身子借给鸟儿们作为休息地。每天望着日起日落,每天看着潮起潮落,看星星月亮,它孤独寂寞,却无人知道。它每天都被海而侵蚀,它的伤口一直都没有愈合过,这样的痛,也只有它自己知道。

后来后来,不知经历了多少年的风雨,礁石的表面早就被海浪拍打,变得凹凸不平,身上的洞洞孔孔,不时会被淘气的鱼儿们当做游玩场地,给海洋生物提供了居住的场地,阻止了外来的船只打扰一切平静

它不知道什么时候成为了这些生物和这片海的守护者。这么多年它依然,默默的守护这一切,它每天依然被大海侵蚀着,默默的承受这些痛,它的宽容,它的坚持,谁知道?

每个人身边都有一个像礁石般的人,他们默默的付出,承受着你给他们带来痛苦又是如此的大方的接受你的错误,宽容你,坚持不放弃你,或许当你发现的时候,你应该也正在为他人默默的承受着吧?

好好珍惜出现在你身边的人,感恩他们,尊重他们,别让他们因为你而满身疮痍。成为另一块礁石。

礁石,当它抬头看见另一个小伙伴向它慢慢漂来,它也是满身的疮痍,它的泪也流干了,而它们也只能紧紧的依靠着……

用爱浇灌教育

时光荏苒,岁月如梭,转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。记得一开始从教,《山东教育》便走入了我的生活,从此,她就像我的知心朋友走进了我的心田。我在浓浓墨香中感受她的睿智,体验她的温馨,崇尚她的实力践行她的理念,我深切地、由衷地爱上了她。一期期刊读完,掩卷而思,几分收获,几分窃喜,收获的是新的教育思想和方法,窃喜的是日后多了一个请教良师交流益友,思想终归于实践,一次的收获不应成为我停步不前的理由,作为一名年青教师,怀揣着对孩子、对教育事业无限热爱,在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取,将成为一种习惯、一种坚持、一种追求

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到,教师爱孩子,是一种信任,是一种鞭策,是一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。热爱孩子是教师的天职,是教师必须遵循的基本职业道德规范,是一切教育的前提基础。教师应该热爱每一个孩子,包容所有孩子的一切差异和缺点,对所有的孩子公正无欺、一视同仁,不光是懂事、听话的孩子,更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。记得看过这样一篇文章:《教育,需要拨动心灵深处》,作者因为一把钥匙忘在了办公室,有人建议采取各种方法开锁,也有人建议采取“强硬”措施砸门,最终采取了灵活机动的方法打开了门。在我们教育过程中,那些难以管理的学生不就像这把锁吗?我们习惯用钥匙开锁,而一旦没有了钥匙现成的方法,就只会采取暴力手段砸锁,那样只能毁了那把锁。对于难以管理的学生,其实我们完全可以寻找另外一种方法,轻轻地寻找并拨动关键点,耐心地触摸,去拨动,当触摸到孩子心灵深处那隐藏的、被遮蔽的善念时,我们也就走进了他们的内心。教育,需要智慧去拨动心灵深处——耐心一点,再耐心一点。这篇教育感悟对我的启发很大,从而也使我对学生更有耐心。

我们对孩子的爱的直接表现就是相信每一个孩子,因为每一个孩子都有不同的潜能,每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”,所以必须抓住孩子的积极因素和独特的方面,鼓励他们进行大胆地探索,增强他们的学习热情

二、《山东教育》让我对学生更宽容

我自小信奉“严师出高徒”,对学生所犯的错误总是严肃处理,这样的方式也常常令自己不开心,影响情绪。是《山东教育》,她使我深刻地认识到,原谅是一种风格,宽容是一种风度宽恕是一种风范,要学会宽容对待学生。她使我深刻地认识到,爱是一门艺术,而宽容就是爱的精髓,它对孩子有巨大的教育力量。当我渐渐蹲下来看学生,赏识学生时,发现每一个学生都是可爱的,他们都有巨大的潜能的,正等待着老师去发现,去挖掘。苏霍姆林斯基说:“孩子的过失不管多么严重,如果不是出于恶意,就不应该责罚他。”陶行知也曾告戒:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”于是我放下严师的架子,以宽容的态度善待学生,以成长、发展眼光审视学生的问题。“热爱、宽容、理解学生”的理念也融入了我的灵魂。现在,我与学生的和谐关系,都要归功于《山东教育》。

三、《山东教育》让我做好学生的一面镜子

她使我深刻地认识到,若要为师,必先为镜,教师要学会做学生的一面“镜子”,这面镜子,应该公正地反映他们的真实水平,也应该清楚地照见他们的瑕疵。有些学生并不明确知道自己的长处,那就需要我这面镜子来照出他们的闪光点。也许他不是一个各科学成绩出色的学生,但他读课文有感情,他的绘画是最棒的,他的体育成绩总是在班级甚至学校名列前茅。那么,作为教师我应该是放大镜,让他清楚地看到自己这些长处,这些优势。当然,教师作为学生的一面“镜子”,更要帮助学生也当“镜子”,照向自己不够光明角落,及时改正缺点。使得学生能够“扬长避短”的教师自然能够帮助学生更大程度提高自身,获得更高自信,这样的教师,怎会不受学生欢迎呢?

四、《山东教育》让我更解放孩子

她使我深刻地认识到,在班级管理中,应该考虑每一个孩子的实际情况,对孩子的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆信念,从而忽视了孩子的个性差异。在具体的教学中,积极引导孩子运用自主合作探究的学习方式,努力建设开放而有活力的教学,孩子的学习激情得到了激发释放展现。在教学中,我常鼓励学生大胆发言,勇敢表达自己的观点。特别对于那些后进生,我经常用鼓励的目光温柔语气激励他们,让他们回答一些相对简单的问题,当他们取得些微进步时,我就带着全班同学鼓掌向他们表示祝贺。慢慢地,他们的胆子大了,参与课堂的积极性也增强了,课堂又焕发出了新的活力。新课标指出:“英语课程应该是开放而富有创新活力的。”我们应该以新的教育理念、新的教学策略去面对新教材,以学生的发展为根本,从相信孩子和解放孩子入手,去努力创造充满生命活力的英语课堂。

五、《山东教育》让我微笑对待孩子

对孩子们的宽容之心让我学会与学生微笑相对,“良好的开端是成功的一半”这句话有一定的道理。在课前我面带微笑进入课堂,意味着我上课高兴,且有信心上好这一节课。此时的微笑会给学生带来鼓舞和振奋,学生对本节课的学习也相应地会充满热情。这一微笑还包含了这一节课我希望得到的学生的支持配合,学生觉得老师谦虚、谨慎。仅此举动,学生的心灵被我诚挚的一个微笑打动了,这一节课自然气氛活跃,你来我往,妙趣横生,课堂收获是巨大的。教师关心学生、尊重学生、热爱学生的心里都包含在教师微微的笑容之中。老师的一举一动,一言一行,都潜移默化地影响着同学们,学生在教师用微笑所创造的这种氛围中去学习、生活,那么就可以生动、活泼、主动地发展。因此教师要多给学生一些微笑,因为有微笑,才会有尊重;有微笑,才会有珍爱;有微笑,才会有成功的教育。

六、《山东教育》让我对生活更热爱

当人心变得浮噪,当人们对读书渐渐成为一种奢侈的行为时,我对《山东教育》却情有独钟,渐渐读懂了她。这里就像是通向世界的窗口,除了了解教育信息,还有更多人文化的东西,她没有让众多像我一样热爱读书寄予厚望的读者失望,更丰富了人们的精神世界,陶冶了情操。在这里,教师的专业水平得到了提升,教师的文学风采精彩纷呈,我看到了教师的成功与艰辛,体验到了教师的职业幸福感。工作不再是一种养家糊口的需要,而是一种享受,一种对生活的热爱。

阅读《山东教育》的日子里,“热爱、宽容、理解、微笑、解放孩子”的理念融入了我的灵魂,激发我更好地提高、成长,更加地热爱生活。她是我们的良师益友,与我们心贴心,手牵手,影响着我们,帮助着我们,引导着我们。

潍坊市坊子区九龙街道小学 王萌萌 王晓燕

宽容是一种修养

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔辽远。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋无边无际。宽容是中华民族传统美德,也是人类的美德。宽容是一种修养,一种气度,一种豁达。宽容待人使人感到温暖、亲切,体现人格魅力凝聚成无穷的力量。

宽容,展现出一种高雅的风度。蔺相如是赵国名相,对将军廉颇的傲慢无礼却笑而避之,廉颇见蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,于是负荆请罪,留下千古美谈将相和。若没有蔺相如的高风亮节,怎会有赵国的国泰民安? 所以要原谅他人的过错,不耿耿于怀,做个宽容的人。在遇到矛盾时,宽容往往比过激的报复更有效,它似一泓清泉,能抹去彼此一时的敌视增加人与人之间友善

宽容,展现出一种平和的心态。古人云:金无足赤,人无完人。在这个世界上,虽然人们各自走着自己的生活之路,但纷纷攘攘中难免有碰撞。在生活中我们总会与人发生矛盾,这就必须学会用宽容的心去体谅他人,真诚地把微笑写在脸上,多说一声对不起,其实这就是一种修养。当我们用诚恳、平和的心去宽待对方时,对方也会心怀感激,这样心与心之间才能架起沟通桥梁,从而使我们也受到尊重,获得快乐。

安德鲁·马修斯说过,“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上,这就是宽容。”宽容并不代表无能,却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现,即所谓“海纳百川,有容乃大”。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切,也正能表现他的素质与修养。

请多一些宽容吧,宽容是一种修养,因为宽容,纷繁的生活才变得纯净单调的生活才显得鲜丽!

宽容

一只脚踩扁了那棵草,而那棵草的香气却留在了那只脚上,这就是宽容。

如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时虐,何来的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖狂,何来他的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美?……是宽容成就了它们,宽容让生活变得更美好。

宽容是一朵永开不败的鲜花

有个姑娘要开音乐会,在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天,李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状,抽泣的说,冒称是出于生计,并请求宽恕。李斯特要她把演奏曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快的说:“大胆的上台演奏,你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布晚会最后一个节目,有老师给学生演奏。”李斯特在音乐晚会上弹了最后一曲。

宽容是一种崇高的心灵美

红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形,传领军手持红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路就喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总绕过他匆匆赶路。事后传令军绑来那个战士见彭总。彭总立刻让他回去,战士自知闯祸,心里害怕,见彭总毫不在意,深受感动,后来逢人就说:“总指挥真是度量宽宏啊!”

“人非圣贤,孰能无过。”生活的路,因为有大度和宽容才会越走越宽。我们应该宽容一些,忍让一些,大度一些正所谓:“退一步,海阔天空;让三分,风平浪静”这样生活才会更美好。

爱,无处不在

爱,是人类永恒的主题,是不变的旋律。爱,是一种至高无上的的情感,是纯洁美好的心灵。它如温暖的阳光,温暖了人们冰冷的脸颊,它如甘甜的雨露滋润了人们干涸的眼睑。

曾经对一本书《唤醒心中的爱》爱不释手,它让我明白了什么叫“爱”。书中那个天真浪漫而的小淘气阿桂桂,带我走进了爱的世界。小时候的阿桂桂不太懂事,总是欺负同学。甚至在一次考试中,把试卷分数“35分”,偷偷的用修正带改成了“85”分。修改试卷分数这件事情后来被阿桂桂的班主任知道了,阿桂桂非常忐忑的怕老师责备。但是老师却只对她说了一句话:“下次别这样了”。阿桂桂心里牢牢记住了这句话,再也不犯同样的错误。几年后,阿桂桂也当上了老师,也碰到了学生犯了同样的错误。阿桂桂一直记得当时班主任对她的爱和对她的宽容。她延续着这份爱与宽容,对那位学生说了同样的话:“下次不要犯了”。她希望:爱,能一直延续下去。

看完这本书后,我不禁想起了我心中的那份“爱”。

有一次,我一直非常想要一块手表,经常缠着妈妈让她给我买。妈妈答应我只要我各科成绩在95分以上,就会满足我的心愿。好不容易等到我期待已久领成绩单的日子,我的成绩却超出了我的意料之外。我心里难受极了,我知道我不能跟妈妈提出买手表了,我知道我不能拥有我自己的一只手表了。回到家,我垂头丧气,直接走进了房门。我想大哭一场,因为我失去了买手表的机会。

妈妈下班回来后,翻阅了我的成绩单,似笑非笑的看着我;“怎么,这次怎么没有考好?”我低着头,丧气的说:“妈妈,我已经努力了,但是成绩却没有达到我心中所想的”。妈妈笑了笑说;“走吧,我们去超市把手表买了。”我惊讶的抬起了头:“妈妈,我这次并没有各科考到95分以上啊?”妈妈笑着拉起我的手往外走去:“妈妈不是要求你各科95分以上,是要求你用心去学习,去努力,既然你做到了,当然我承诺的也要做到”。那一刻,我明白了,爱,无处不在,妈妈用她的行动来表达了她对我的爱,对我的鼓励。

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