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黑板

解释:

用木头或玻璃等制成的可以在上面用粉笔写字的平板,一般为黑色。

相似词
黑色 黑幕 黝黑 漆黑 天黑 黑土 黑人 黑夜

篇一:有趣的“画鼻子”游戏

今天,老师课堂上说:“今天我们来玩一个叫作‘画鼻子’的游戏。”大家欢呼雀跃,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。

游戏开始了,大家纷纷举手。老师请一位同学上台来玩。老师拿出了一条布和一支粉笔,先把布蒙在那个同学的眼睛上,接着让那位同学在原地转了一圈,再把粉笔递给那位同学。只见那位同学把手举在前面,小心翼翼地向前走,小手还时不时在空中摇一摇,好像在看有没有摸到黑板。其他的同学有的喊“向前”,有的喊“向左”,有的喊“向右”。那位同学也不知如何是好,只好凭着自己的感觉走。那位同学左碰碰,右碰碰之后,终于摸到了黑板。还来不及思考,就连忙画了个“鼻子”。顿时,全班同学哄堂大笑,而她却一头雾水,不知怎么回事。这时老师把布拿掉,那位同学看了一下,原来她把鼻子画在了嘴巴旁边,自己忍不住也笑了起来。接着,老师请我上台玩游戏。我的眼睛被蒙住了,什么也看不见。只能凭感觉向前走去,左晃晃,右撞撞,好像刚学会走路的婴儿。过了一会儿,我终于摸到了黑板,松了口气,自信满满地画了“鼻子”,这时,从身后传来同学们的哄堂大笑。我摘下蒙眼布,才发现我把鼻子画在了脸颊外。

通过这一场有趣的游戏——“画鼻子”,我终于体会到了盲人走路的辛苦了。

篇二:关于时间的作文

不知为何,我似乎只眨了一下眼,仅在学校,就去了2000多个日子。我的眼睛看过了三张不同的黑板,我的笔尖划过了11张期末考卷,我……我不敢承认我此时此刻还停留在昨天的阳光里,这让我很惶恐,日子总是没有礼貌,在它走前,从没有给我道声再见。

在2000个日子里,我自以为我用尽了一分一秒,但扪心自问,你做了些什么?其实,我并没有什么值得一夸。在教室里飞度了5年多,或许我在校园里遇见弟弟妹妹们,他们似乎都对我道声“姐姐好!”有些甚至叫出我的名字,但这不足为奇,这是每一个大队长的“待遇”,这些弟弟妹妹们毕业了,在这个学校的人心里,我就被平淡地抹去。我什么贡献也没有。

想想我在这干了什么?

一节科学课上,我拿着纸笔,“专心致志”地画画,那准确地说,是打发时间,我左边画一条线,右边画一朵花儿,上边画一片云,最后干脆把纸抹黑。下课铃响了,30分钟我唯一的杰作:一张黑漆漆的纸。我什么也没听见,就这样,我再次“成功”地放走了这位叫“时间”的客人。

初进校园,仿佛就是24小前的事,女孩子们爱的还是芭比娃娃,男孩子爱的还是变形金刚。六年级的哥哥姐姐调侃我们身子只有他们的腿长,我们一打架就哭得稀里哗啦。时光飞逝,我们不再是那个打小报告的我们,不再是那个演巴拉拉小魔仙的我们,不再是那个喜欢蹲在地上玩玩具的我们。一张张成熟的面孔,一个个高挑的身姿,当初的我们多么想长大,如今的我们多么想念当初。时间在我们每个同学脑海里刻下了痕迹:时间藏在游园会的笑声里,藏在失败后的痛苦里,藏在黑板上粉笔的摩擦声里……

我浪费了多少时间,我活了11岁,然而又浪费掉了多少光阴?时间它比光还要快,它疾步飞奔,把我们狠狠地抛在后面。我要跑的更快,我要抓住它,我不会再允许这位淘气的客人逃走了。

篇三:感恩师长

一张瓜子脸,头盘丸子头,黑款眼镜下隐藏着一双水灵灵的眼睛,脸上始终带着微笑。她的装扮很像学生,所以看上去很年轻。她走进了班级,放下数学书,在夹杂着同学们嘈杂的聊天声中便开始了自我介绍,其中记忆犹新的一句话:“从今以后无论我变成了什么样,你们都要能一眼认出我。”这节课,她给我留下了一个不怎么好的印象,因为在同学们吵闹的时候她没有立即阻止而是继续说着自己的话,让我感觉她没有威慑力也管不了课堂纪律。

可是没想到,第一次正式上课的时候,大家以为她还是那个不会管班级纪律的数学老师,就开始肆意妄为的大声讲话,但这次她没有像上次那样,她把书狠狠的摔在了讲台桌上,脸上“写满了”严肃两个字,看到情况不对,同学们立马安静了下来,开始认真听课,这让我对她有了很大的改观。更没想到的是,当她看见学生因为解不出题,皱起眉头时,她会走下去,弯下腰,微笑着对学生说:没事的,总会遇到点瓶颈,我先教你做一题,不会的再问我;当她看见学生因为基础薄弱,跟不上课堂内容时,她会走到学生面前温柔的说:没关系的,有空可以来办公室找我,我帮你补一下基础。同学们在那段时间也认真地配合着,用自己的方式默默感恩

就像粉笔奉献给黑板,于是黑板拥有了一颗感恩的心,它便把丰富多彩的画面呈现给学生;白云奉献给了蓝天,于是蓝天拥有了一颗感恩的心,它便把晴空万里给予人们

在那时,我们迎来了第一次月考,这次的数学成绩,令人十分震惊,很对不起老师对我们的付出。当我以为老师要放弃我的时候,她把我叫到了办公室,微笑着对我说:没关系的,这只是第一次考试的成绩而已,你们的努力我都看在眼里,在老师的帮助下,你们一定会越来越好的,作为一名老师我一定会进自己的努力教好你们,不会放弃你们每一个人。因为老师对我的关心和关爱,还要老师在背后对我们默默的付出,给了我学习的动力,我每天默默地刷题,上课也认真听讲,用自己的行动回报老师。

那时的我太不懂事,对着那些恨不得把毕生所学都传送给我的老师,发着本不该发的脾气,但老师却还是视如己出。课堂上很多时候伤害到了她,无论深浅,她最后还是以微笑面对

感恩不是一种定义,而是在于生活中的点点滴滴;感恩不在于形式,在于付出。

篇四:元旦联欢会

【篇一:元旦联欢会】

张晓彤

朋友,你们元旦联欢会有节目吗?哈哈,我的元旦联欢会上可是有我的节目呢!接下来我就讲一讲我的元旦联欢会吧!

盼啊!盼啊!盼望已久的元旦联欢会在雅河中心小学四年二班的教室顺利的召开了!我可开心了!我的节目有《沙漠骆驼》、《墨梅》,虽然只有两个,但是我非常开心!而且在我的班级里有很多同学为大家表演着更多、更富有正能量的表演,他(她)们的节目各式各样:有让人开动脑筋的谜语;有声情并茂的独唱;还有让人捧腹大笑的小品等等……一个接一个,层出不穷。

不知不觉中我们表演已经接近尾声了,在最后的时刻老师和全班同学一起做了几个有趣游戏,这让我更加兴趣浓厚!游戏有抢椅子、夹气球等等。

元旦联欢会在同学们的欢笑声中结束了,同学们依依不舍地离开了学校,希望明年的联欢会更加快乐、有趣!希望明年的联欢会早些到来!希望明年人人都快乐、健康、幸福、成绩节节高!

【篇二:元旦联欢会】

王奕晴

星星月亮终于盼来了元旦联欢会!

早上,孙鑫博等几位同学把我们班"打扮”的漂漂亮亮的!在黑板上写下了元旦联欢几个大字,还在黑板上挂起了五颜六色的彩带。如果你猛地走进了教室,你一定有一种耳目一新的感觉。

不一会儿,同学们来了,做到了相应的位置。先是小主持人发言,发言完毕后,表演开始!我们好像已经对表演什么的没有什么兴趣了,反而对零食比较感兴趣从一开始表演到现在,我的嘴都没有停过。这次元旦联欢会的节目有跳舞、唱歌、小品等等。后来老师又领着我们做了几个游戏:有穿针引线、正话反说、你来比划我来猜、我最喜欢玩的游戏是穿针引线,这游戏考验的主要就是我们的默契。

过了一小会儿,老师说:"联欢会结束!开始布置作业”顿时间,同学们就像泄气的皮球,把脸拉的像大苦瓜。

今年的元旦与去年的元旦真是与众不同啊!我一定会记住这美好时光和同学们一起开的元旦联欢会!

篇五:《一杯清水》观后感

一杯清清的水没有任何味道,放入一片黄莲就有了苦味;再放入一些糖,就变成了杂味。这就恰似人生历程,向一杯清水不断地添加着调味剂,苦涩成甜蜜都靠你自己选择。

在观看了法制教育宣传片后,我更加体会到了正确的选择对于我们来说有多么重要。

也许你会觉得法律离我们很远,其实并不尽然,法律其时就在我们身边,无时不在。

宣传片中的事例让我感触良多,其中给我印象最深的是:在大扫除时,一个男生(甲)正在擦黑板,另一个男生(乙)则在黑板上涂涂画画,在甲的几次提醒下,乙还是没有停下,于是他们争吵了起来,甲仗着自己身体高大,突然出手摧了乙一下,冲突激化了,双方大打出手,其它同学上前劝阻,将其拦下。乙同学在被劝下后,眼睛直盯着甲同学,面色阴冷,语带威胁地说:“有本事你给我等着!”随即转身走出教室。不一会儿,乙同学回来了,手放在背后,快步走到甲面前,将手伸到甲面前,把在手里的刀捅入了甲同学的身体里。甲为自己的冲动付出了生命的代价,而乙也将在铁窗中度过自己的余生。在自己人生的白纸上涂上了浓重而不可磨灭的一笔黑色。

在人生路上会遇到许多影响其一生的十字口,这正需要我们用心去选择,不能让冲动控制了自己,留下祸端,这样才能不用青春为自己的冲动买单!

世上没有后悔药可买,在犯法后进入监狱之中才悔悟,为自己的所作所为而感到后悔,想到父母会因此而途透人心。不要在看到父母为自己而愁白的双鬓才悔悟;不要在给自己的人生留下污点后才悔悟;不要在自己将把青春度超额完成在监狱之中才悔悟。

冲动是魔鬼,在冲动和选择撞在了一起时我们应静下心来,慎重选择,做到三思而后行,别让怒火毁了自己的青春。

作为青少年的我们,应勿以恶小而为之,勿以善小而不为。要做到知法懂法,遵纪守法,才能避免走上违法犯罪的不归路,毁掉自己的一生,把青春都浪费在监狱之中。我们还要克服各种缺点、小错误、坏习惯、坏作风,把违法犯罪消灭在萌芽状态,防患于未然。

不要在冲动中迷失了自己,在人生道路的选择口都要经过深思熟虑,考虑清楚将带来怎样的后果,才能作下决定。人生如下棋,错一步,则满盘皆输!

篇六:我的新老师

初中最后的一年里,您和我相识,然而未知开端,便已料到一年后的别离。

五楼窗外,恰能看到树顶萎靡卷起的叶子,躲在绿叶背后半遮半掩的蝉,听到连续不断的蝉鸣声。

这时候您走进教室,开始上课。您站在讲台上,黑板是您的舞台,公式是您的表演,为学生传授数学之美。我们的争论过于激烈了,您也会拍几下黑板,但是有同学正确回答问题,您也不会吝啬您的赞美。

我热爱数学,您也是,于是我就多次前来请教,您也耐心地帮助我理解,您看到了我的粗心莽撞,教会我仔细严谨,在了解了我数学实力之后,您对我做了一个承诺——将我的数学年级排名保持在前五,帮助一个精心的学生的数学上年级前五,需要多大的勇气?可能是学理的缘故,您说话直接了当,减少了沟通的不便。

开学考我数学极差,您把我叫去,单独进行试卷分析。您没有生气,代之的是耐心。而我错误的原因也总是两种:计算错误和审题错误。经过您苦口婆心的劝说,我终于要改掉粗心的陋习,用最好的成绩来回报您。

您教书多年,热情犹在。每每教到激烈处,总不由自主表现出激动的神色,您对教学的激情,对学生的热情,是真正名副其实的“敬业乐业”。

蝉声渐轻,夏日渐远,您的热情却依然在与日俱增!

篇七:一次有趣的实验

“叮咚叮咚”、“叮咚叮咚”……今天的上课铃像个调皮的小娃娃,连响了四声后,伴随着我们的嘻笑声,陈老师黑板上郑重地写了“瓶子也能吹气球”几个字,瓶子?吹气球?没听说过,我想这必定是一个有趣的实验。

只见程老师神秘兮兮地拿出两个瓶子和两个气球,一言不发。此时,我的脑海里有无数个小问号在旋转:把水倒到气球里?还是把气球塞到瓶子里……同学们也议论纷纷:有的说气球会爆炸,有的说气球会飞走……

接着陈老师把气球套在瓶口上,然后小心翼翼地托起气球的底部,慢慢地,将气球转动呈倒立状,说时迟,那时快,气球里的白色粉末迅速落入瓶里的水中。快了,快了!泡沫已经上升到瓶口的位置了,气球也随之鼓了起来,慢慢的,似乎有要爆炸的趋势,我不禁捂住了耳朵。回首看王一喆,他双眼瞪得滚圆,嘴张得好大,似乎是要吞掉一个打鸡蛋

突然,气球上破了一个小孔,不知名的液体像喷泉似的从小孔里溢出来,好似一个调皮的“撒尿喷泉”,全班哈哈大笑起来,我笑得前仰后合,冰冰也是笑得合不拢嘴。

虽说实验不够成功,但气球为什么会鼓起来呢?我好想知道。只见陈老师在黑板上写下了NaHCO3+COOH=……一连串奇怪的符号,什么小苏打、醋酸,什么反应生成二氧化碳,看着王一喆、刘博严他们频频点头,一副恍然大悟的样子,我却啥都没听懂,只记住了这个有趣的实验。

篇八:给同学一个安慰

我们班有一个特别的同学,非常乐于助人,肯帮助同学,什么东西向他借,他一定会借给你,班里的花呀,黑板呀,窗台呀,他都会很主动的浇水、擦洗,每次他都抢着做值日,而且还打扫得一尘不染,他是同学和老师眼中的“小暖男”。

他什么都好,就是成绩不尽如人意,有一次,他考试没及格,消沉了好几日。因为没有了他的主动帮忙,值日生的动作慢了许多,窗台上也没有以前那么干净了,被卫生检查员扣了好几分。因为值日生不懂得浇水的方法,花草的叶子都枯黄了,一点精神都没有。原本像花园一样的教室,生气正一点一点地消失。

我实在忍不住了,跑到那位同学的座位上,问:“你没事了吧?”“没事。”他看了看我,说道。“我知道你这次成绩没考好,但不能因此而郁闷呀!”我说道,“你不要天天伤心,只要认真复习,就不会考差了。而且,你不是暖男一个嘛?浇花和擦窗台不是你平时很喜欢的活吗?只要你像喜欢劳动一样去复习功课,下次一定会考出好成绩的。”

他又看了看我,若有所思,也不知道他听进去了没有。又一次考试,他虽然没有100分,但考了95分以上,他高兴地跑过来和我说:“谢谢你,要不是你安慰我,我可能一直都不会努力,会以为自己根本考不了90以上的!”说罢,又开心地去浇花和擦黑板了。

我很欣慰,因为他把我的话听进去了。我也很开心,因为我安慰并帮助了那个同学!

篇九:我的梦想

每个人都有许多的梦想,比如有人想当一名医生,有人想当一名老师,有人想当年威风的校长,我的梦想是当一位聪明,机灵的科学家。

我梦见自己真的当上了科学家,在实验室里,我在发明一种能帮我们植树的机器人。突然一阵刺耳的噪音把我从梦中吵醒了,我睁开了眼睛,发现自己真的在科学家的实验室,穿的白色的发明服,黑色的皮鞋,手上拿着钳子在发明机器人。我三番两次的尝试,终于大功告成了!我高兴极了,我想我们会有很多很多树了。人们可以生活一个鸟语花香的环境里了。

我来到学校,看到老师在很费劲地擦黑板。我连忙跑到实验室里,终于发明了自动擦黑板的机子。

突然我被灿烂的阳光晒醒了,原来是场梦。我长大了一定要当科学家。

篇十:黑板的故事

我们教室里的两块黑板,我在教室的这头,我的兄弟在教室的那头。我们有着相同的使命、不同的职责,我们的生命绚丽多彩却又乏味多难。

我们的生命在工人手中就已经安排好了,我们多么羡慕我们的伙伴白纸啊,人类文明是由白纸记录下来的,任何文献、人物、掌故都因白纸而流芳百世。相比之下,我们记载的一切都很快被轻轻抹去,日渐老去的我们逃不了被抛弃的命运。而白纸则“寿比南山”,老而弥珍。

但是,我们无怨无悔,我们碌碌终生为老师学生们服务。神圣的事业往往是痛苦的,也唯有这些痛苦才能把深沉给予我们。

我在教室的这头,任老师们用粉笔在我的身上写写画画,将知识传授给学生们,为他们编织美丽的理想蓝图。忍受着剧烈的摩擦,忍受着入骨的疼痛,曾经英俊潇洒的我风华不再,日渐憔悴残破。但只要看见讲台下一双双渴求知识的眼睛,我就会心甘情愿的的沉吟一声“值了”。如果说学生是花朵,老师是园丁,那我愿是输送养分的管道。在我的有生之年把最有价值的养分输送给孩子们,让他们茁壮成长。再说了,我可不能砸了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”名声,虽然这句话好像不是形容我们的。

如果我还每天都在被关注的话,那在教室那头的兄弟则是常被遗忘的角落。大多时,他被漠视,他常常感到孤独、寂寞。偶尔,学生会在他身上画上美丽的图案,写上刚劲的大字,抄上几篇文章,那时的他可真兴奋,尽心尽力配合学生写字、画画,希望充分展现自己的价值——我俩相同的神圣使命以及不同的人生际遇让我们心生“海内存知己,天涯若比邻”之感。

我们是黑板,是心甘情愿为师生服务的黑板。

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