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材料

解释:

1.可以直接造成成品的东西,如建筑用的砖瓦、纺织用的棉纱等:建筑~。做一套衣服,这点~不够。

2.提供著作内容的事物:他打算写一部小说,正在搜集~。

3.可供参考的事实:人事~。

4.比喻适于做某种事情的人才:我五音不全,不是唱歌的~。

近义词
材质 原料 资料 质料
反义词
观点
相似词
材质 棺材 选材 身材 题材 成材 药材 木材

篇一:我做“寄居蟹”

今天晚上,我和妈妈一起做手工。我该做什么好呢?我想。这时妈妈对我说:“做礼品包装盒吧,这个比较简单。”我说:“不可以,我要做寄居蟹,这个难一点,我要挑战一下我自己!”妈妈无可奈何地说:“好吧。”

准备好剪刀和双面胶这些工具后,就开始做寄居蟹了。首先要把图片都剪下来,看似很简单的图片,而我却费了九牛二虎之力。第一因为这个寄居蟹的材料实在是太难剪了。第二,因为这个寄居蟹的材料太多了。

然后,我开始粘图片了,我认为蟹壳最好贴,我就没有按照图片粘,贴好后我胸有成竹地把蟹壳拿去给妈妈看,妈妈看了看我做的,又看了看书上说:“你这个做的是错的吧?”我不服气地问:“哪里错了呀?”妈妈拿着我做的蟹壳跟书上比了比,说:“现在你总该发现哪里错了吧。”我顿时醒悟了,连忙跑回去把蟹壳拉开,重新粘好。

把蟹壳做好后,接下来就要粘蟹身了,我一看就觉得好难啊,经过五分钟的研究,我终于知道怎么做了。首先,我把蟹身上要贴双面胶的地方先贴好,然后撕掉双面胶,把蟹的身子一卷,再捏一下蟹的身体就做好了。

然后要开始贴蟹螯了,蟹螯很好贴,把两边往中间一插就好了,再把蟹螯和蟹身粘在有起,两只大钳子顿时威风凛凛,把蟹螯贴好后,一大半就完成了。

蟹脚最好装了,把剪好的脚按照山线折一下,再把脚往蟹身上一贴,还有一步,我的寄居蟹就要完成了。

最后一步了,就是把蟹壳和蟹身组合在一起。首先,我把蟹壳先贴在蟹身上,接下来继续贴蟹的尾巴,我撕下双面胶贴上去后,把一面的纸撕下来,把蟹壳贴在蟹身上。这样,一只完美的寄居蟹就诞生了。看了这只寄居蟹,我觉得好有成就感!

篇二:劳动最快乐

“现在开工!”周六上午,我们一家三口回到老家,这次我们的任务是要在家里建一个花园

说干就干!首先是准备材料,我们把事先准备好的材料和工具先分类摆放好。接着就是工作阶段了,妈妈负责运输材料,爸爸负责用打孔机在九根立柱上打上连接头,我负责给爸爸传递各种零件。

今天的天气格外热,烈日当空,不一会儿,我们就都满头大汗了。但是一想到这一片空地马上就要变成满地鲜花的花园,绿树成荫硕果累累的树林,我就变得兴奋而又激动,马上又干劲十足了。

初期准备工作迅速完成,接下来就是挖坑安装立柱了,那时已是中午,我用铁锹挖了四个坑以后便气喘吁吁汗流浃背了。就在这时,奶奶雪中送炭,给我们送来了一些甘蔗。吃着甘甜爽口的甘蔗,我们幸福地笑了,感觉此时的甘蔗比以往更加甘甜了。

经过短暂的小憩之后,我们满血复活,不一会儿,围栏就安装好了。最后一步就是安装大门和加装饰了。我和爸爸分头行动,一边聊天一边工作,快乐极了。就连那烈日的强光都变得温和了。好像太阳公公也在对着我们微笑

最后,我们又种了一些花花草草以及各种果树。收工的时候,看着这些小苗,我仿佛已经闻到了沁人心脾的花香,看到了累累的果实,心里充满着期待与欢喜。我从来也没有感受到原来劳动可以这样快乐!

篇三:乌鸦兄弟的故事

从前树林里的一棵老树上,树上有一个乌鸦窝,窝里住着一对乌鸦兄弟。

夏日里的一天,老大起床发现乌鸦窝破了一个松子一般大小的洞,老大着急地叫醒老二,急急忙忙告诉了它乌鸦窝坏了的事。

老二神色慌张,瞪大了眼睛说:“咱们得赶紧把窝修好啊!要不然冬天里非得被冻死了不可!”老大眨了眨眼睛点点头犹犹豫豫的说:“那咱们找点东西补窝吧。”

于是,兄弟俩到树林里寻找补窝的材料,兄弟俩四处乱撞,装腔作势谁也不肯出力干活,老二拍了拍翅膀皱着眉头不耐烦地说:“老大,今天咱们别找了,明天再找吧,离冬天还很早,我们有的是时间修。”就这样,兄弟俩日复一日的把修窝的事拖延了下去。

转眼间就到了秋天,天逐也渐变冷了,兄弟俩又开始准备修窝的材料了,老大暗自窃喜的想:老二一定会撑不住了,它肯定会找补窝材料的,到时候我就可以住上舒舒服服的窝了。老二偷偷地想:天这么冷,老大肯定撑不住了,它一定会主动补窝的。最后,它们只找来了一些枯枝烂叶来滥等充数。

寒冬腊月,大雪纷飞,兄弟俩实在是受不了了,只能用它们找来的枯枝烂叶马马虎虎的把洞补上了,可是兄弟俩太大意了,修的窝并不结实,在冰冷的寒风中被吹成了一盘散沙,因为兄弟俩因为不认真地劳动,所以被冻死在了冰冷的丛林里。

我们应该认真的付出,而不是不劳而获。

篇四:遇见碎片化生活

随着iPhone的更新换代,随着笔记本电脑越来越轻便,随着各类多媒体平台轮番上市,随着科技的快速发展,快节奏生活成为了其带来的必然结果。在这样的节奏下,生活不得不被分割成诸多零块,变得碎片化,而碎片化阅读也成为了这个时代独特的烙印。

一提到“碎片化”,大家脑中大多会回响起一些不好的声音,那么何为碎片化阅读?碎片化阅读当真会对我们的生活带来负面影响吗?

饭后的午休时间对于一上午都沉迷于学习同学们来说是极为宝贵的,只见不少同学立即从包里掏出了kindle电子书,努力回忆着昨日阅读的内容,很快便置身于故事之中,享受起阅读带来的快感。即便是在这样的碎片化时间,阅读也使他们从紧张的学习暂时解脱。

又是一个工作日,地铁站里一如既往的拥挤,“身经百战”的上班族们和往日里一样艰难地挤上地铁。然而在如此拥挤的情况下,他们却仍旧不堪寂寞,掏出手机开始浏览起今天的新闻。

远处杏花楼的门口黑压压一片,原来是快到中秋节了,市民们都来排队购买网红月饼,这一排便是两三个小时,阿姨爷叔们哪耐得住寂寞,只见他们鼻梁上架着一副老花眼镜,手中拿着报纸,皱着眉开始阅读上面的头版新闻。

这些生活中习以为常的片段就是典型的碎片化阅读的例子。由此可见,所谓碎片化,即指利用一些空闲的,短暂的时间进行阅读。这样的阅读是间断的、无延续性的,因此在这种情况下我们阅读的文章大多篇幅较短,而且浅显易懂,以便使人们在最短时间内接受尽可能多的信息量。而快节奏的同时,文章的质量和深度就被打上了一个大大的问号。因此,阅读材料缺乏深度,变得快餐化成为了碎片化阅读的负面标签。

但碎片化阅读难道只有负面标签吗?答案显然是否定的。首先,碎片化阅读的受众面极其广泛,从在校的学生到中青年上班族再到退休的老年人,可见碎片化阅读覆盖的年龄层次之多。而这也正是因为快节奏的科技发展使阅读材料不再只是趁现在纸质书上,而是出现在了手机,平板这些容易携带的工具上。同时,这也引出了碎片化阅读的第二个正面标签——全民阅读量提升。曾经,阅读是拿着一本厚厚的书坐在一个安静的角落独自待上两三个小时,这对于如今过着快节奏生活的人们来说显然太过奢侈,而碎片化阅读恰好在这个时候伴随着这些新型阅读工具出现了,使那些原本没有时间阅读的人们能利用短暂的时间阅读一些文章。

再者,碎片化阅读并非不能拓展我们的视野,关键在于我们如何选择和辨别阅读材料的优劣,但这个过程是缓慢的,它所带来的影响也是潜移默化的,需要我们有一种持之以恒的态度。

碎片化阅读是快节奏生活的必然结果,是这个时代的产物,是避无可避的。既然如此,当我们对它表示无奈的时候,何不多想想它身上的正面标签,试图去适应它并从中获益。遇见碎片化生活,同时遇见这个快节奏的时代。

篇五:我家来了外星人

一个秋风瑟瑟的晚上,我独自在客厅里目不转睛地看着电视

突然,外面传来一阵奇怪的声音,只见一艘椭圆形的浮艇缓缓地驶向我家。伴着“咚”的一声巨响,一个外星人和一只外星狗出现在我的眼前。我大吃一惊,吓得哇哇直叫,心想:这世界上还真的有外星人啊!他们是来抓我去做试验的吗?想到这里,我不禁打了个冷颤。

这时,外星人开口说话了:“#@&*……”他叽里咕噜地说了一大堆,可我却一句也没听懂。接着,外星狗说道:“你好!我叫小米,他叫大米。我会说你们地球上的语言。我们本来是从木星出发准备回家——潘多拉星球,可是路过地球时浮艇却出了故障,所以只好来到你家。对不起,把你吓了一大跳。”

虽然知道了他们的来历,但我还是提心吊胆的。外星狗似乎看出了我的心思,它又说道:“我们是不会伤害你的,只是想得到你的帮助而已。”听了这话,我才稍稍平静下来。我不安地问:“我能做些什么?”外星狗说:“你只需要提供给我们材料就行了。”“要什么材料,你们随便拿吧!”我这才放下心来。外星狗感激地说:“谢谢你!”

我在一旁看着他们维修浮艇,可看着看着竟然呼呼大睡起来。不知过了多久,他们终于把浮艇修好了。临走前,外星狗对我说:“谢谢你家的木头!”我纳闷地想:我家哪有什么木头啊?

第二天一早,只听见妈妈“啊”的一声尖叫。“怎么了,妈妈?”我赶紧从床上爬了起来。妈妈满脸疑惑地对我说:“家里的桌子椅子怎么都缺胳膊少腿的呀?”我突然想起昨晚外星狗对我说的那句话,这才恍然大悟。

篇六:“希望号”的诞生

今天的三、四节课,我做了一个美丽,又轻巧的风筝,你们想学怎样制作风筝吗?让我来教教你们吧!第一点,做风筝的材料是必不可少的。瞧,我做风筝的材料有:竹子(注意,一定只有竹皮,其它的什么都不要)、又薄又软的宣纸、毛线、剪刀、风筝线、胶水。有了这些,你就能做出一个又美丽又轻巧的风筝。你都准备好了吗?如果准备好了,我们就可以开始了!

一开始,你要用竹子摆成一个模型,用毛线固定,记住,必须要用力捆,不然风筝就做不好。我用两根竹子摆成了一个三角形,然后再用毛线固定,我把它绑得紧紧,你知道吗?我做这一步,就用了十多次才给固定好了,我第一次知道做风筝这么难。下一步,就开始粘纸了,一定要用胶水把宣纸贴好,不然的话,就等于竹篮打水一场空,另外,再用风筝线绑在风筝的中间处,这样一个风筝就做好了,如果你想它变漂亮的话,你还可以用颜料在上面画画,还可以做三、四个漂亮的尾巴呢!

这样,一个既美丽,又轻巧的风筝就做好了!你学会了吗?

篇七:乌鸦兄弟

森林里有一棵老树,树上有个乌鸦窝,窝里住着一对乌鸦兄弟。

一天早晨,乌鸦哥哥懒惰地打着哈欠,不高兴地眯着眼睛,很困地伸着懒腰。

时候乌鸦哥哥看见窝破了一个洞,它马上就精神了,又不知道该怎么办,只好把弟弟叫醒。

乌鸦哥哥着急的说:“弟弟快醒醒,不好了。”

“又怎么了?”乌鸦弟弟生气地伸了伸懒腰,不情愿地说,“一惊一乍的。”

我们的窝破了个洞。”哥哥气愤地说。

弟弟也马上清醒了,惊讶地说:“什么,那我们快点去找材料来修好洞吧!”

哥哥马上使劲的点了点头。

哥哥看到了一堆木头,可是木头被什么东西给压住了,它怎么拉也拉不出来。

哥哥赶紧把弟弟叫到眼前,生怕别人拿走了。

弟弟也连忙飞来了,于是它们俩齐心协力地把木头拉了出来。

哥哥高兴地说:“哎,弟弟,这有几片叶子,你运回去吧!”

“哥哥,”弟弟关心地说,“你背木头重不重呀?”

“没事,不重。”哥哥笑着说。

弟弟眨眨眼,放心地说:“那好吧,你累了就给我吧!”

“嗯,”哥哥感动地说,“好的。”

这样,乌鸦兄弟一起把材料都运回了窝里。

回到窝,它们哥俩忙活了半天,终于把窝修好了。修好了窝,它们俩放心了,哥哥摸着弟弟的头,扇扇翅膀,笑着说:“弟弟,今天多亏了你,要不是有你,咱们俩齐心协力,我自己也修不好窝!”

弟弟叹叹气,害羞的说:“没事,哥哥,难道我们俩不是亲兄弟吗?”最后它们俩一起笑了。

篇八:彩虹桥

在金华三江交汇处的燕尾洲上,有一座八咏桥,从高空俯视,像一条盘旋在婺江上的巨龙,又像一条飘逸的彩带,因此,又称为彩虹桥。彩虹桥由金华学者哈佛大学设计学博士,北京大学教授俞孔坚设计,并于2014年5月21日正式开通。

彩虹桥全线采用高架形式,造型飘逸灵动,设计灵感来自于金华传统舞龙习俗“板凳龙”。主桥长764米,加上引桥,全长1200米,桥面采用竹木地板环保材料,这种材料不易腐烂,高温耐压,色彩以红黄两色为主。站在彩虹桥上,凭栏远眺,三江六岸的美景尽收眼底。夜晚的彩虹桥在灯光的映照下,更是美轮美奂。

彩虹桥不仅美观,而且极大的方便了三江六岸的人们出行。彩虹桥以燕尾洲为中心,向南连接中国婺剧院、金龙湾公园,向北连接婺洲公园,是一座横跨三江六岸的步行桥。

彩虹桥不仅是金华人休闲散步的好去处,更是金华人的一张金名片,它彰显了金华人勤劳、团结、热情的精神面貌。

篇九:遇上碎片化的生活

科技越来越发达了,并为我们生活带来了很大的便利。我听爸爸妈妈说曾经要查资料都要去图书馆翻阅书本,而我们现在只要上网查百度并打入关键词点进网页就可以查到你想要的资料了。现在我们的生活已经离不开电脑了。

记得三年级的时候,我们第一次上信息课,当时我对电脑是一窍不通。甚至不知道电脑怎样开机,怎样打字。有一次,老师让我们打一篇古诗,我手放在键盘上半天都没有动,被人十分钟能打完的东西我要打半个小时,所以作业也比人家晚交许多时间,这都源于我打字太慢了。上了几节课之后,我终于受不了节节课别人完成本课任务后玩游戏,而我赶作业的节奏了,所以我决定开始练习打字。

回到家,以自己最快的速度完成作业,打开家里的电脑,开了个word文档练习打字,首先我先把这学期所有的古诗抄了一遍,这样既能提高打字速度,又能更加牢记古诗,接着,我就把今天学到的英文字母抄一遍,也是为了和前面一样的目的。渐渐的,我的打字速度比以前快了,虽谈不上很快,但至少能跟上上课老师的节奏了,可以按时的完成作业,有多余的时间玩游戏了。从现在我看来会觉得那时候打字慢的可笑,但正是因为当时的信息课,那几个月的打字练习是我现在做小报和PPT那么快,方便。到了四年级,我们语文课开始需要查找一些作家的简介,我们有用上了三年级我们信息课的内容——查找信息。就是查百度。也是从那时开始,我们在网上查资料都算碎片化阅读,可能会有人问什么是碎片化阅读?简单来说,碎片化阅读就是你在网上阅读百度百科等给你提供的资料,其实这些材料提供给你的时候已经是筛选过的,当那个上传材料的人上传这部分材料的时候,他就已经把自己认为不重要的部分在自己准备的材料里删掉了,甚至有可能根本没摘录到自己做的材料里,给你看到的都是“精华部分”,但这些材料在他们看来并没有很大用处,但对我们来说就并非无用了。

所以,碎片化的生活也是又好又不好的,好在上网查找可以帮我们节省很多时间,不好又不好在查到的资料不全面,当然,学电脑也是我们必备的技能哦!

篇十:请让我来告诉你

过去的一年里,在我身上发生了许多有趣事情,下面就是我最难忘的一件事,请让我来告诉你吧。

一天,老师说:“学校要组织‘鸡蛋地球’活动,希望大家踊跃参加。”“鸡蛋撞地球”就是把鸡蛋用各种材料包装好,但材料不能超过20克,然后再从4楼扔下去,看谁的鸡蛋不破而且扔得准地上画的圆圈,谁就赢了。

回到家,我迫不及待地动起手来。心想:用什么材料来包装比较好呢?这时,我看见旁边有妈妈刚买来的打印机的包装盒子,里面有塑料泡沫和表面有一个个小泡泡的塑料纸。对了,我可以用这两种材料呀,很多贵重物品不都用它们来保护的吗?我拿来一张泡泡纸,裁成适当的大小,把“蛋宝宝”用“大衣”包了个“严严实实”,再用胶带纸封了一圈,接下来我又割了一个塑料泡沫箱,用胶带纸捆得结结实实,谁知一称,竟然有36克,我伤透了脑筋。这时妈妈说:“可以把它穿得少一点呀,而且你的胶带也绑得太多了吧。”我听了妈妈的建议,把塑料泡沫和塑料纸按照鸡蛋的大小把多余的部分裁掉,哈!这回可轻了一半,我赶紧把鸡蛋小心翼翼地放进去,并用胶带纸封好。我想:“是不是还少点什么呢?”这时,我想到了降落伞,降落伞连人都可以保护,何况这一只小小的鸡蛋呢?我找来一个垃圾袋,剪成降落伞的样子,再用四根线把四个角扎牢,用胶带纸粘到塑料泡沫上,这样一个鸡蛋保护装置就完成了。

到了比赛那天,我的心“砰砰”直跳,轮到我了,我把保护装置扔了下去,然后急忙跑下楼去看,我找到我的保护装置,拆开来一看,没碎!我高兴极了,再看看别的同学,有的兴高采烈,肯定是蛋没破;有的垂头丧气,可能是蛋破了吧。

这次的活动让我懂得科学知识就在我们身边,一件小事情蕴含着大道理,只要我们去探索,就会有许多精彩发现。那天我过得非常开心。

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