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同学

解释:

1.在同一个学校学习:我们自幼~。我和他同过三年学。

2.在同一个学校学习的人:老~。这位是我的同班~。

3.称呼学生:~,请问你到游乐场怎么走?

近义词
同窗 同砚
相似词
同心同德 人同此心,心同此理 有福同享,有难同当 同等学力 学术 学生 学校 学期

篇一:关于石榴节的作文

秋天,送来了阵阵凉爽的秋风,送来了累累的硕果,还送来了歌声与欢笑!

我们星海学校的石榴都成熟了!红彤彤的石榴挂满枝头,有的已经迫不及待地裂开了嘴,好让我们赶快去品尝它们。星期五中午一起床,老师就把要摘石榴的好消息宣布与众,同学们都兴奋不已,个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

摘石榴之前我们还举行了一个简单的仪式,校长还致辞,希望同学们注意安全,不要损坏了果树。但同学们早就等不及了,谁还听得进心里去呀!当校长宣布可以摘石榴了,同学们像小老虎似的冲到了各班所分的石榴树前,有的同学机灵地爬上了树,简直就是个猴子,与此同时,二年级的小同学也为我们打气,给我们鼓励,不一会,一大盆子石榴便脱颖而出。有的同学个太矮够不着,就拿一根棍子,去敲石榴,而另一个同学在下面接着,不过有的石榴落在了地上,一下子就炸开了花,真是可惜,玛瑙似的石榴子滚了一地,真是可惜!这时,我发现了一个很大的石榴,红红的,在向我微笑,但是它长得太高了,我够不着,于是我就用棍子去敲树干,试图想让石榴掉下来,但是那个石榴只是晃了晃,根本就不想掉下来,这时,我感觉它的微笑变成了嘲笑,一气之下,我搬来了我们班的“大块头”——徐小斌,他可是我们班个儿最高的,他一来就不需要棍了,他在上面拽,我在下面接,但他用力过猛,把树枝也拽了下来,我在接的时候胳膊也划流血了,不过我一点也不在乎,流这点血算什么

一节课后,同学们身上脸上都变得脏兮兮的,还有的身上也划流血了,一个个都累得不行了,但我们整整摘了七大盆!看到堆得像小山似的石榴,我们都开心地笑了。

回到了班级,我们就开始分石榴了,首先给二年级的小朋友送去了四盆,他们又回赠给我们两盆,每个人都挑了八九个石榴回家,也可以让家人品尝一下。之所以我们这么开心,是因为我们不但品尝到了自己的劳动成果,还懂得了分享的快乐,更明白了做任何事都要团结合作的道理

篇二:有趣的“画鼻子”游戏

今天,老师课堂上说:“今天我们来玩一个叫作‘画鼻子’的游戏。”大家欢呼雀跃,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。

游戏开始了,大家纷纷举手。老师请一位同学上台来玩。老师拿出了一条布和一支粉笔,先把布蒙在那个同学的眼睛上,接着让那位同学在原地转了一圈,再把粉笔递给那位同学。只见那位同学把手举在前面,小心翼翼地向前走,小手还时不时在空中摇一摇,好像在看有没有摸到黑板。其他的同学有的喊“向前”,有的喊“向左”,有的喊“向右”。那位同学也不知如何是好,只好凭着自己的感觉走。那位同学左碰碰,右碰碰之后,终于摸到了黑板。还来不及思考,就连忙画了个“鼻子”。顿时,全班同学哄堂大笑,而她却一头雾水,不知怎么回事。这时老师把布拿掉,那位同学看了一下,原来她把鼻子画在了嘴巴旁边,自己忍不住也笑了起来。接着,老师请我上台玩游戏。我的眼睛被蒙住了,什么也看不见。只能凭感觉向前走去,左晃晃,右撞撞,好像刚学会走路的婴儿。过了一会儿,我终于摸到了黑板,松了口气,自信满满地画了“鼻子”,这时,从身后传来同学们的哄堂大笑。我摘下蒙眼布,才发现我把鼻子画在了脸颊外。

通过这一场有趣的游戏——“画鼻子”,我终于体会到了盲人走路的辛苦了。

篇三:精彩的接力赛

同学们,今天我们要分成两队进行接力比赛。”听体育老师这么讲,我们班里的同学个个拍手叫好。

接力赛马上开始了,我站在跑道起点处,右手握住接力棒的下端,早就做好起跑姿势,焦急地等待着老师的一声令下。“各就各位……预备……跑!”我紧握着接力棒,咬紧牙关,迈开大步子,使劲全身力气挥动着双臂疯狂地向对面冲去。

“加油,加油!”边上的同学都为我呐喊助威,我感觉自己顿时像加满汽油的汽车,动力十足。离对面同学大概三、四米远的时候,我死死盯着前方,把接力棒伸得直直的,恨不得自己变成火箭,马上到达目的地。不过,我也暗暗想着:“千万要接住哦!”对面的同学也似乎感觉到了我的祈祷,她早早地就伸出了手,等我把棒递到她手里的时候,她就极速接过接力棒,像一只猎豹似的,“嗖”地一下冲向另一个接棒手那里。

不好,他们接棒的时候怎么掉棒了,看着隔壁跑道上的同学马上就要赶上了,我着急地边跺脚边大声喊:“捡棒!快!”对面的同学迅速地捡起接力棒,朝我这边跑来。他不愧是班里的“飞毛腿”,楞是超过了第二组的同学。

几个来回过后,只听见对面第一组的欢呼声一片:“我们赢了,我们赢了!”这时我才深深地松了一口气。这样的接力赛实在是太精彩了。

篇四:青园十周年,我记得

青园十岁了,过去的许多精彩瞬间,我记住了。在这个特殊的日子里,我要把这些精彩的瞬间说出来。

青园十岁了,我记得上次的运动会上,我们矫健的身影与拉拉队为我们加油助威的情形。更记得,当时,我们得知本班获得了50米接力赛第一名,团体第二名的时候,欢呼雀跃地情形。回想起来,真兴奋呀!

青园十岁了,我记得科技节上,又学到了许多科学知识的心情。更记得丫米日上拿着用心血换来的丫米礼物时的心情,回想起来真激动啊!

青园十岁了,我记得老师在黑板上一笔一画,全神贯注的教我们写字的情形,我记得老师在我遇到困难与挫折的时候亲切的说:“没关系,加油,再来一次。”的话语。回忆起来,再想想自己的进步,还是有些欣慰。因为是老师次次这样鼓励和鞭策我们,我们才有点滴的进步和每天的成长,才能积累自己的一切,做一个强大的自己。更能用自己的童年伴随青园成长!

青园十岁了,我记得有一次在操场玩时,一不小心把膝盖摔伤了,流了好多血。这时,与我玩的几个同学立马扶起我向学校的医务室走去,一路上,还不停的安慰我。回忆起来,心里暖暖的!毕竟,同学们的友谊是最纯洁,最珍贵的。我一定要好好珍惜他们啊!

青园十年,我记住了老师对我的谆谆教导,同学们对我的点滴关爱,以及每次活动中遇到困难后,一起努力克服的情形。都是我童年美好的记忆。我们一定要珍惜这段美好的童年!

篇五:快乐的贸易节

一年一度的贸易节即将来到,同学们怀着激动的心情等待着那一天。周五一大早,同学们陆陆续续来到了学校焦急地等待着贸易节的开始。大约九点钟,校长宣布贸易节开始了。同学们个个像刚出笼的小鸟一样”飞“了出来,贸易节就这样拉开了帷幕。

我拎着环保袋悠然自得地逛起市场来。走到半路,正好来到我们班。只见一位小男孩正蹲在摊位前讨价还价:“这块水晶多少钱呀”?卖主回答道“五块钱一个,如果卖还会用礼盒装起来”。“能不能再便宜一点”?男孩又问:“好吧好吧”!卖主说“三块钱给你了”。小男孩付完钱,高兴地离开了。

俗话说“独乐乐不如众乐乐”。这次贸易节我虽然不能和小队一起去吆喝,一起卖东西。但我在学校“我型我秀”的舞台上担任了主持人,让大家在愉悦的氛围中体会购物的快乐。主持结束后,我还主动到广播室帮助阮科涵播放音乐,将这份快乐传递给她,让她也能参加贸易节活动。

贸易节就这样在我的东奔西走中结束了。我在奔波中深深体会到“一个人开心不如大家一起开心,大家一起快乐才是真正的快乐”。

篇六:心目中的好老师

在我美好的记忆中,教过我的老师有很多,有托儿所的老师,有幼儿园的老师,还有中小学的老师……那怎样的老师才是我心目中的好老师呢?是美丽温柔的?是严厉端庄的?是幽默诙谐的?还是……?不,都不是,就让我悄悄告诉你吧。

我心目中的好老师具有高学历,有着丰富的文化知识,而且有着崇高的思想品质。在平时上课时严厉一点,但对学生的态度一定是很好的,党学生们在学习上有什么地方不了解时,就会耐心的讲解。还有在上课本的知识的同时,还会穿插一些课外的知识,日积月累,要让学生们知道“学无止境”的道理。

我心目中的好老师,对待优秀和较差的同学,不但要一视同仁,而且要和蔼可亲。在平时的学习生活中,我们同学与同学之间产生的小矛盾是常有的,这时作为一个好老师你应该公平的去处理这件事,不偏向某一位同学,“一个人都会犯错的”,真正的好老师,就会找出每位同学的不足之处,以及错误的严重后果,耐心的教育学生,决不会发怒,或者用一些惩罚的手段来教育学生。要知道,惩罚是一种手段,而不是一种目的。

我心目中的好老师,也是一位十分幽默的老师。在平时课余时间与学生们一起说说笑话,放松一下,还会给学生们分享一些社会上的有趣新闻和经验。让同学们增加点社会知识。

啊!我心目中的好老师是多么伟大,多么慈祥啊!在学校,社会的大家庭中,这样的老师也不是,但是我们的学习“重担”是全靠自己去挑起,老师是辛勤的园丁,起着辅导作用,“树苗”的成长,除了外界的因素之外,主要靠内因,靠自生的努力。高士奇说过:只有懦夫在学习道路第一个十字路口前退缩,而勇士却像在悬崖边疾飞的苍鹰,冰川壮景不会在空调的暖房里出现,大自然的奥秘不能在柔软的沙发上寻找,生活的坦途只有靠自己的双手去开拓。在学习的道路上,我们会遇到许许多多的艰难险阻,但我们不能完全依赖老师,所以,我们要从现在起,努力学好文化知识,勤奋加刻苦是成功的秘诀。将来我长大后,也要做一位光荣的好老师,培养出更多的栋梁之才,使桃李满天下。

篇七:永远的候选人

“雏鹰综合奖”是我们学校人人皆知,人人向往的一个奖项。它每学期评选一次,是评定一个学生德、智、体、美、劳全面发展的重要奖项,也是学校的最高荣誉。

记得二年级的时候,由于期末考试还不错,加上我的成绩有所进步,便被列入了雏鹰奖的候选名单上。心想:我成绩不错,加上同学老师对我的喜爱,肯定能选得上!

评选开始了,我们一个个上台演讲,为自己拉票。轮到我了,我自信地走上讲台,开始了演讲:“大家好,我今天竞选的是雏鹰综合奖……”演讲结束后,同学们和老师都拿到了投票纸,“选出你心目中的三个人!”老师提醒道。

下午结果出来了,老师把票数写在对应同学的名字上,看到别的候选人20几票的票数,我不禁得意起来,我是33票,稳操胜券!“第一名,戴旭阳!”老师报道,“第二名,蔡沁言。”此时我的心跳急剧加速,脸上紧绷着,连大气都不敢喘一口。“我应该是第三名吧?”我心里默念道。“第三名,梁宇轩!”什么?不是我?我仔细看了看选票,啊,我是第四名!竟然一票落榜!我伤心极了,为自己选不上而懊恼。

从此,我似乎和雏鹰奖结下了仇,年年都选不上。三年级,完美落榜;四年级,完美落榜;五年级,又是完美落榜!

今年,我已经六年级。终于,又迎来了“雏鹰奖”的评定之日,我再一次进入了榜单,这次能不能选上呢?我心里挂着问号。又到了我演讲,“大家好,我今天想竞选雏鹰综合奖……希望大家能投给我宝贵的一票!”我回到座位上,把头埋在膀子下,不敢看投票的结果,时间在一点点流逝,我越来越紧张。“有结果了!”一个同学不禁喊了出来,我下意识地抬起头,寻找老师圈出的名字,卢朝越、王星淳、吴家铭。咦,怎么又没有我?此时,我感觉自己像一块大石头,重重地砸在了深谷里,我多么希望只是自己眼花,看错了呀!

因为这个,我被贴上了“永远的候选人”的标签,最令我难受的不是没进榜单,而是进了却与其擦肩而过,并永远是这样!为什么呢?我再三反省,虽然每次票数都有进步,但就是差一点,因为我的“群众基础”不太好,会和同学闹别扭、发脾气,而且我为班级做的贡献不够,所以,我今后要控制好情绪,多帮助他人,获得同学们的认可。我相信通过自己的努力,我一定可以评上一次雏鹰奖,感受到得奖的快乐

篇八:共享书本的偷书贼

共享”一词正逐渐步入我们生活,越来越多的共享资源出现在大街小巷。这些共享之物在与人便利之外,也终究有了些问题。

“唉,又少了一本。“班长把架子上的书翻来覆去地点了一遍又一遍,才终于接受了这个事实。她摇着头,走回座位,拿出本子,划掉了一本《偷书贼》,又给边上的“正”字添上了一笔。

在共享时代越来越热门的状态下,我们班也开始赶起了这股潮流。开始有人自发带起了书,接着更多同学都慷慨解囊,教室后排的柜子的空格逐渐变少,取而代之的就是这些“共享书本”。刚开始的那几天,课间常常有同学急不可耐地去抽出一本书,直到上课铃响,才依依不舍地放回书架时间一长,便有人把它拿回了座位看。这样一拿,还了便好,但是总有些同学将它们遗忘在幽黑的桌肚里,甚至塞进书包带回了家。因此,书架上的书以肉眼可见的速度渐渐消失。班委和老师也都束手无策,只好不停带书来填补那些本是满满当当的空格子。

转眼到了期末,书已经比期初时少了一大半。最后一天,我和几个同学留下来打扫教室。清理到最后,我打开了放置清扫工具的储物柜准备放回扫帚和拖把。但无论如何似乎里面有样东西死死地卡着,待我把储物柜里杂物一件一件搬出来后,我看到了一件方方正正的物体。定睛一看后,我叫来了班长。原来那是一本书,包裹着厚厚的灰尘,曾经无数次被湿拖把滴到的封面水迹斑驳,正式那本失踪已久的《偷书贼》!我望了一眼班长,她的眼里满是我看不懂的情绪。班长一言不发地环视了教室,当我们对视的同时,便迅速开始了寻找那些失落的书本。不多久,一本又一本的书从讲台深处,柜子边的夹缝和柜顶上被我们找到。所幸大部分都还是完好的。我一一擦净它们的封面,又重新将它们送回了书架。还有一些不幸缺书页少书脊的,只能忍痛作废品卖了。

我看着那些在光鲜亮丽新书群中格格不入的那些灰扑扑的残书,心里不禁有了疑问:“为什么这些共享书本会变成如此破旧,失散于我们?这些书本应该是便利同学的,为何到最后却要花大把时间去找回来?”在这共享时代中,共享资源与我们密切相关,然而这些随着便利一起诞生的问题此时却让我们无从解决。只希望下学期的书本不要再那么命运多舛,共享时代能够在大家的努力下跨过这些难题。

篇九:我心目中的好老师

我心目中最好的老师当然是三年级的王老师,她一米七左右的个子中等的身材,齐耳发,看起来与别人没有什么不同,但是在我看来,她却是我心目中最好的老师。

王老师的教学方法不同。她有时给我们班上新课文时,就会联想到其他一些小故事,每次我们都听得津津有味,我们也没期待着她上课。她还让我们积极发言。班里头有几个同学害怕不敢举手,生怕回答错误,而王老师也一直鼓励他们。因此,我们班的同学都积极发言,成绩也非常好。

王老师教学非常认真,他总是一本作业一本作业的看,一课也不会落下。我们班只要有同学作业写的乱,就会让他重新写,以至于我们有时也会害怕王老师。王老师有时也会跟我们开玩笑,一个同学的作业本上有一个没有按进去的钉子,正巧扎着老师的肉,血不是很多,但是伤口足有五六厘米,我们暗自想这是谁的作业本呀,这回他准被挨评,老师顽皮的对我们说:“这是谁呀,我也不知道,改天一定让他陪我。”我们开心的笑了,其实我们都知道,作业本上其实都写着名字呢,只是老师不愿说起而已,就这样,那位同学的“危机”就这样度过了。

王老师还是一个非常有耐心的人。有一次,我有一个阅读题不会写,我当时阅读基础非常差。可是这正是考试呢,我总得蒙上呀!这总比批评强,但是,我却十分离谱的蒙个1,2,3,4,王老师正巧从我身边走过,耐心都对我说:“你是不是不会呀?不用担心这张阅读题,你不用交了,等考完这张阅题,我讲时你记住答案,看看你想的与答案这个对不对,现在一定要认真做。放学后,你来办公室找我!”放学后,我紧张地来到老师办公室老师说:“坐着我要跟你说一说作业读题的方法,做阅读题,先读几遍,然后再分段再看看段意,三年级的答案阅读题答案基本都在里面,不是很难,你只要以后一定要认真做,不会的题空过去,做完在做,阅读题全在自己的理解能力,不过前面的基础题一定不要失分,加油,我相信你一定会成功的!”走出老师的办公室,我仔细回想着内容,回家之后,打算再把卷子重新做一下,果然老师说的方法就是有效,这个方法在我心里深深扎下,而老师当时的神情,是那么的有耐心。

王老师已经不在我们学校教学4年多了,但是,它却是我遇到的最好的老师,回顾6年历程,我真的想对王老师说一声谢谢您,谢谢你让掌握了那么多知识,谢谢您。

王老师,我思念你,你是我遇到的最好的老师。

篇十:我的同学

我有一个可爱同学,也是我的好朋友,虽然她长相一般,但是她的眼睛是水蓝水蓝的,如碧水蓝天,特别美,脸上有几颗不搭调的“小豆豆”,从远处看她,就像一个大大的菠萝。

她特别爱唠叨。有一次,咱们班的一名男同学把她的笔到处乱丢,一不小心,笔掉到了水池里,他吓坏了,转头就跑,结果刚好碰到那“假小子”,她跑过来,把眼睛瞪的大大的,双手叉腰,大声叫着,气的直跺脚,随后又冷笑了一声,说:“你做了坏事还想逃逸?”男同学说:“来的早不如来的巧,这么巧就被我碰上了!呵呵呵…”话音未落,她就开始唠叨起来:“真是的,怎么世界上有你这种人,13亿人中偏偏和你是同学,真是见鬼了……”此时此刻,我特别可怜那男同学,希望他的耳朵不会长茧子。

她的优点也不错。一次,老师在一次口才大赛中拿到了少年赛事的资格,可以让班上的任意一个人去参加,虽然我想去,但是老师让她去了,我当助手,她又蹦又跳,还对着我呵呵傻笑。比赛那天,到了赛场门口,她抬头挺胸,气势庄重的走进去了。过了一段时间,在学校,她大声的叫着,很是激动把奖状和金杯交给了老师,老师表扬了她,她不好意思的挠挠头,又笑了。

这就是我的同学,我的朋友,一个“假小子”,一个口才能手。

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