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四季

解释:

春、夏、秋、冬,叫做四季,每季三个月。

近义词
四时 四序
相似词
四季如春 淡季 一年四季 春季 四季度 四季常青 季度 季节

篇一:校园的四季

学校是一座花园,到处都生机勃勃;学校又是城堡,我们则是城堡里的精灵在城堡里嬉戏。我喜欢校园,也喜欢校园四季美景

春姑娘带着缤纷的色彩来到了校园。她把绿色给了小草,突然,小草探出了头!对春姑娘咪咪笑,啊!小草苏醒了!春姑娘又把缤纷的颜色带给了花儿。五颜六色的花儿们竟相开放;它们红的似火,粉的似霞,蓝的如天,黄的胜金……它们的香味也芬芳扑鼻,不时就能引起一群人,也为校园增添了许多生机。

春姑娘走后,夏妹妹来了。她带着炎热来到了校园。顿时,美丽的校园变成了大大的“火炉”。可是,一旁强壮粗大的大树哥哥却和我们不同。它像一个士兵,一直守在那里,好像在保卫我们的家园,它在现实生活中,帮了我们许多忙。在大热天,茂盛的它能为我们遮掩太阳此刻,它就像大伞,我们就在它的身子下嬉戏,尽情地玩耍,它可真是我们最得力的帮手。

秋姐姐来了,她穿着金黄的裙子来到了我们的校园,一旁年迈的大树伯伯头发已经黄了我们的校园,它叶子一片一片落下来,像一只只蝴蝶,在空中翩翩起舞,叶子落到地上,又犹如黄金的地毯,同时,也像是大树伯伯给大地母亲的黄毛衣,不让大地母亲着凉。

冬婆婆终于来了,她带着雪娃娃们纷纷降落在校园,慢慢地,校园变成了雪城堡,我们则是城堡里的精灵,在里面堆雪人,大雪仗等,举行一些有意义的活动,真是热闹非凡啊!

啊!我爱校园,也爱校园四季的美景,因为校园在我心里,它就是我们美丽的家!

篇二:生活,因四季而精彩

光阴更递,岁月流转。春逝夏至,秋去东来,恍然间,变又流过了庭前一度花开花谢,叶生叶落。四季如同四色夺目的丝带,共同编织起一年的阴晴圆缺。时光因四季而多姿,生活因四季而精彩

春。春是一年之始,亦是四季之首。春向来是不乏生机的,那拂面不寒的春风,轻易便吹皱了一池春水,漾开满村桃花。柳枝悄悄地抽了芽,近看好像什么动静也没有,但只消远远地望上一眼,那仿佛细细给柳枝镶了条边儿的,毛绒绒的嫩绿,朦胧在一片江南春雨中,也定能叫人为之心驰了。嘘,这才刚开始,且静静地等上一两个星期,待到春色正浓,那柳树正是生得满枝翠玉了,微风吹拂,挟着浮动的暗香,长长的柳枝在那如镜的湖面上,流连下一道道清晰的涟漪。“拂堤杨柳醉春烟”,这“醉”字,恰是一语道破了游人所有感受,那满目的绿啊,那氤氲着生命所有蓬勃与脉动的绿,又怎能让人不为之心醉!

夏。酷暑骄阳,蝉鸣悠远,夏便就此来临。夏日的记忆中,永远是不该缺了荷花的。荷花往往一开就是一片,一丛荷叶并着荷花,甚至还有水珠迸溅在上头,更有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的端庄秀美。满地的菡萏九那么亭亭而立,袅袅娉娉,霎时使驱散了心中的燥热,只余宁静悠然。莲花香使极淡的,恐怕也只有待到花叶洞落之后,剥开一颗莲子,你才能真正品味它心中的幽香与淡然

“悲哉秋之气也!萧瑟兮,草木摇落而变哀。”自古以来,萧瑟凄凉似乎就成了秋的代名词。但是,或许那些文人墨客们也未曾想到,丰收的喜悦才是秋永恒的底色。农田里,成熟的麦子翻涌出金色的麦浪,果园中,火红的柿子在枝头摇晃,如一盏大红灯笼,画出优美的弧线,沉甸甸的,满载着一年的辛勤与汗水,凝结着生命的成熟与芬芳。至于叶落之殇,君不见,枯叶洞兮译其根,来年更须一争春!秋,亦昭示着生命的循环。

冬总是那么冷峻地沉默着,任凭鲜花拈去,万里冰封。冬日无言。一切生命恍若被覆盖,被掩埋。——不,不是这样!一片雪色中,是一树寒梅!殷红似血的红凌寒盛放。悄然无息地,梅枝又抽动了新芽,那一点点小小的嫩嫩的绿色,仿佛一阵寒风九能令它死亡,又仿佛一片大雪也不能使它放手。它于冰雪中求生,于寒冷中成长,那般坚韧不屈,在冬日中传递着希望。于是人们突然明白,冬没有迷人的诱惑,浅薄的人悟不出他冰冷背后的深刻与激情,冬,孕育春的希望!

日复一日,年复一年,春夏秋冬挟着各自的风交替着造访我们的光阴,带着生命的跃动与欢欣,并着深刻的禅机与哲理。如同四位伟大的舞者,踩着优雅的舞步旋转跳跃,蹁跹间,四色舞鞋划出华丽绚烂的弧线,装点着我们的生活。生活因四季而精彩!

篇三:四季的树

春夏秋冬的景色是那么迷人,我尤其喜爱那些各具形态的树木

春柳嫩绿

春天最美的树,那就是柳树了:从远处看,一片片柳树全都是嫩绿嫩绿的,好像大地也穿上了美丽的绿衣裳。走进柳树林,柳树姑娘们都舒展着自已美丽的长头发,任它们在空中飞舞。它们有的在空中翩翩起舞;有的在风中玩耍,纠缠不清;还有些柳枝跑到了河里玩打水仗呢!就这样,河里倒映着柳枝,好像整个世界变成了绿色的。

夏林浓绿

夏天,似乎比春天的绿色更耀眼,那树林仿佛被绿色的油漆涂过一样,闪着浓绿的光。满山遍野都是墨绿的,山直接变成了一座美丽的绿色的城堡,绿色的光闪个不停。

秋枫似火

还是秋天的树更美,那火红火红的枫叶,映着太阳的光辉,十分美丽。枫林里,有的枫叶,挂满了一树,树上如同着了火一样;有的金黄金黄的,就像一颗颗璀璨的星星;还有的铺满一地,大地也变成了红色的“火焰大路”。路两旁枫树的枝头缠在一起我们所走的路又像是由枫树组成的展道,整片枫树林都“燃烧”了起来。

冬梅傲雪

一到冬天,世界就变成了白茫茫的,梅花树上当然也有落满了雪。有的梅花藏在雪里,好像在玩捉迷藏;有的梅花聚集在一起,好像在比美;有的梅花单独在枝头,好像在说:“我是最美的。”给这个寂静的冬天,增添了无限的生机。

这,就是四季的林,各具风韵!

篇四:校园的四季

美丽校园,是我心灵的寄所;五彩的校园,有我童年的欢乐。校园四季如春,色彩缤纷,春天校园里万物复苏;夏天校园里百花齐放;秋天校园里瓜果飘香;冬天校园里白雪一片,总是那么的美。

春天,万物复苏、柳緑花香、莺歌燕舞,大地一片生机。我们校园里的花坛也显的十分迷人,铃兰花姑娘摇着小铃铛,像是在向我们招手,小草弟弟从深黑的地下探出了脑袋,东张西望的看着这一切。

夏天,花坛边那笔直的苍天大树,给我们遮挡炎热的阳光,我们在大树下做游戏。树上的蝉不停地叫着:“知了!知了!知了!……”

秋天,在花坛旁的大树像是发生了什么重大件一样,枯黄的叶片纷纷飞落了下来,投进了大地妈妈的怀抱。小草也换上了黄色的小睡衣。在这时,百花凋零,但是菊花还在开放,清香四溢,微风一吹好像菊花的香味扩散到校园里的每一个角落,也沁入了我们的心里。

冬天,几场雪让校园变成了一个白色的大银毛毯,花坛和花坛周围的大树都已经盖上了暖和的被子,睡的可香了。

我爱校园的花花草草,我更喜欢校园四季的风光美景。

篇五:四季的风

喜欢四季的风!

听,春风来了。它吹醒了河边的柳树。青青的柳芽儿,小小的、嫩嫩的、绿绿的,一个个的从枝条上冒了出来,它吹开了山间的小溪,哗哗的小溪,唱喝着欢快的歌儿,不停地流淌着,在山间萦绕着。它又带着泥土的芬芳唤醒了酣睡的大地,争妍斗艳的花朵舒展开来,迷人心脾。

凉爽的夏风给大家带来了许多生机,风又乖巧、又勤劳、又淘气、又能干。风以自己的特点,赢得了人们的赞美。当人们非常热时,这时就会吹来一阵阵微风,让人们神清气爽。晚上,小朋友们因为炎热而睡不着,爸爸妈妈急得团团转,风娃娃立刻吹起了微微的风,小朋友们就甜甜地进入梦乡,风娃娃欣慰的笑了,爸爸、妈妈也高兴的笑了!

秋季,一阵秋风吹来,桔黄的树叶随风飘落下来,如同黄色的蝴蝶在空中捉迷藏,然后慢慢地飞落下来。看,那一片枫叶林,像红色的海洋,真吸引人的眼球!

呀!这寒风凛冽的冬天真让人手足无措。在通道里,寒风带着哨子般的呼啸声,疾驰而过,卷起尘土、废物,一阵紧似一阵的嚎叫着。万籁惧寂的夜晚,凛冽的寒风刮的门窗“哐啷哐啷”响。细弱的枯树叶撑不住寒风的摇晃,突然间喀嚓一声,断裂在了夜色之中。

四季的风,各有不同的姿态,各有自己的特点,它们都尽了自己的职责,去管理大地,使大自然有规律地循环不息,所以我爱四季的风!

篇六:冬感

太久了,太久没有在冬天回老家看雪了。

我是东北人,从7岁以前一直生活在那夏天不热、冬天冰雪翻飞的地方。每到冬天,我都穿得比家里人薄,我喜欢走出家门看雪。可以说,我喜欢冬天,更喜欢冬天里那皑皑的白雪。

纷纷扬扬在天空飞舞的雪花会让我感到无比的宁静,狂野恣肆在天地间横行的冬天也让我拥有一份特殊的温暖。想起离家不远处有一排松树,每当冬天来临,就都变成一排白色的坚强挺立的哨兵,让我不由得对这种无法用语言描述的美而惊叹不已。

每到冬天,我都盼望着下雪。望着窗外的雪,自由自在地飘来飘去,然后以一个无比轻盈的姿势落在地面上。一层又一层,厚厚的软软的,走在上面,那松软的感觉就好像落脚在厚实的大棉被上。

刚来深圳时还什么都不懂,竟问了老爸一个傻傻的问题:南方下不下雪?

其实,每个人都有自己喜欢的季节。如果让我在四季中选择一个季节消失的话,夏﹑春﹑秋随便哪一个都行,但我不希望消失的是冬季,不然季节的变幻太单调!

记得上次看雪,还是小学年级,刚好是爷去世之后的第一个寒假。那时,我坐在奶奶家的窗户边上,看着外边飘飘然的雪发呆了整整两个小时。那一天,我看到了很大的雪,天地之间混沌一片,街上的人们行色匆忙,只有奔放的风、放肆的雪横冲直撞。

这种毫不畏惧、纵横恣肆的感觉,我喜欢。

很久没有看到真正的雪和真正的冬天了,那刺骨的寒冷也很久没有感受到了;也很久没有再像以前那样看雪了。

那直立在家旁的一排排挺拔的松树,那离家仅三四百米的火车道,还有很多不和我一起改变的东西,是否还停留在原地呢?

四季来来往往,自己再看到下雪的冬天应该是很久以后的事了吧。想起自己小时候在冬天里乱跑的样子,心里面就有一股暖流,悄悄地跑上来。

篇七:乡村四季

在我的家乡,那里的一年四季都美不胜收,叫人流连忘返。

春天,鸟语花香。玫瑰花开了,月季花开了,桃花开了……一朵朵争奇斗艳,形态万千。小树长出了嫩绿的芽儿,那些嫩绿的芽儿,有的像很害羞的孩子,遮着身子不敢出来,有的胆子无比,将自己那嫩绿的芽儿尽情展现在人们面前……鸟儿在树枝上“叽叽喳喳”地叫着,仿佛歌唱着春天的美好。家乡的春天不仅很美,还给我们带来了欢乐:放风筝、种树、玩捉迷藏……它是我们的乐园。

夏天,家乡的小溪给了我无尽的快乐。烈日炎炎,大家都迫不及待地去小溪边玩耍。有的到小溪里游泳,有的在小溪里捉泥鳅和小虾,还有的在小溪里打水仗……乡村的夏天,虽然骄阳似火,但是它却让我们很快乐,我喜欢夏天的家乡。

秋天,花果飘香。果园里的果子都成熟了,一个个果子像一张张孩子们的笑脸,它们笑着,等待着人们将它们摘下。那一个个果子,五颜六色的,看着都让人垂涎欲滴,如果你摘下一个尝尝,那甜滋滋的美味会让你难以忘怀。

冬天真是孩子们快乐的天堂。每到下雪的时候,孩子们都会来打雪仗、堆雪人、溜冰……它给我们带来了许多欢乐,也留下我快乐的童年

这就是我的家乡,一个美丽的家乡,我爱我的家乡。

篇八:家乡的四季

春天,春姑娘来到我的家乡,我的新衣服被刮烂了,便哭了起来,这眼泪便是一场春雨。雨过后,小草抬起了头,花儿的脸上也露出了久违的笑容。

夏天,农民伯伯工作起来更辛苦了!在似火骄阳下,黑黝黝的皮肤闪闪发光,汗水也顺着脸庞流下来,老爷爷便坐在大树下,听着阵阵蝉吟与周公会友。

秋天,家乡一片金黄,农民伯伯勾似的嘴角上挂着丰收的喜悦,金黄的树叶落了下来,给大地铺上了一个金色的地毯。

冬天,冬爷爷给大地穿上了雪白的衣服,小伙伴们在雪地里打雪仗,堆雪人,冬爷爷开心的笑了起来。

家乡的四季美丽而又亲切。我爱我的家乡,爱家乡的四季。

篇九:我爱春天

我爱春天。如果四季是一本书,那春天就勾勒出霏霏细雨的开头;如果四季是一幅图画,那春天就是描绘出点点滴滴的扉页;如果四季是一首歌,那春天便是倾泻缕缕旋律的音符;如果四季是一支舞蹈,那春天就是那美丽的身躯。我爱春天!

我爱春天的花朵,尤其爱春天的梨花。梨花雪白雪白的,春天一来,树上就长满了“雪”。梨花在树上有的独自在树上站立,有的三四个在一起玩游戏,还有的七八个在一起开会。真是“洛阳梨花落如雪,河边细草细如茵”。我也爱桃花,桃花有深红也有浅红的。深红的就像一团火,浅红的就像一片霞。有的含苞待放,就像一个小姑娘在害羞地捂着脸。有的已经开花,就像少女活泼地向人们展示自己。真是“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”。油菜花也是我爱的,它们黄澄澄的,就像一堆堆金子一样。油菜花一束束密集地挤在一起,好像在说悄悄话。春风吹来,她们随风起舞,引来了蝴蝶和蜜蜂,这让我想起了“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”。

我爱春天!

我爱春天的小草。春雨淅淅沥沥,滋润了万物,把熟睡的小草叫醒了。小草破土而出,直冲出地面,他们大大地伸了个懒腰。小草又细又绿,春风拂过,他们摇摆起来,似乎在说:“好舒服啊!”细细闻来,小草散发出清香味道。春风复苏大地,它凉中带暖,它把雪吹化,把大树和小草吹醒。春雨滋润万物,他无声地闯入院子里,默默无声地奉献。

我爱春天,爱它的鸟语花香,爱它的春暖花开,爱它的一切。

篇十:老师的四季歌

我们班级就像一个大家庭,家长呢?毫无疑问就是班主任冯老师。有时候我觉得她像妈妈,有时候像姐姐,更多时候她像一个无所不知的学者。一转眼,老师带着我们一起度过了四年的学习生活。窗外的四季不停转换,而我们的教室里,每天也上演着一幕幕不同季节的剧情。

上冯老师的语文课,可以用四个字来形容:春风拂面。老师用她的妙语连珠,为我们打开了一个奇妙的语文世界。我们游览过迷人的桂林山水,参观过神奇的南极风光,欣赏过幽静的江南水乡,穿越到三国时代观看草船借箭,和唐代大诗人李白对话……别看老师平时很文静,一到课堂上就眉飞色舞,十分活泼。我们班的课堂气氛总是非常活跃。就这样,不知不觉的,我爱上了语文。

春风化雨,润物无声。我觉得用来形容老师对我们的教导真是再合适不过。

当然,冯老师也会发脾气。平时和蔼的她,发起脾气来就像夏天的雷阵雨,电闪雷鸣,我们这六十多只顽皮的小猴子马上就老实了。

这不,说好的自习课,老师前脚刚走,我们后脚就开始说话玩闹,声音越来越大,嗡嗡嗡,好像几万只蚊子飞舞。忽然一个少说有一百分贝的声音响起来:“怎么回事?都四年级了还这么管不住自己!”只见冯老师站在门口怒目而视,教室里顿时鸦雀无声。

其实我们都明白,老师发怒的背后,是对我们期望和爱。

原来,我是一个比较内向的女生,胆子很小。一年级的时候,都不敢举手发言。冯老师发现了这一点,就有意识地在课堂上多叫我回答问题,还让我担任班里一些职务。每一次学期末拿到我的学生手册,看到老师亲手写的评语,都觉得心里暖暖的。那上面写着“你是一个可爱孩子”,“老师真的很喜欢你”,“你做事认真,老师非常欣赏”,“老师希望更多看到你高高举起的小手”。

在这样的鼓励下,我逐渐开朗起来,上课也喜欢主动举手发言了,还担任了学习委员和课代表。我总是在想,我不能辜负老师对我的认可。

老师对我们的爱,就像柔软的雪花,覆盖着每一个人的心田。我们低年级的时候,经常有人摔倒啦打闹啦而受伤。老师就自备一个小小的“急救包”,里面有紫药水、棉签等,每次有人受伤了哭着找到老师,老师就手脚麻利地为他处理好伤口,简直比医生都快。

三年级时,老师生病了,休息了几个月。在那段时间,我们都非常想念她,好多同学都说自己梦到了老师。后来老师回来了,我们都高兴极了。当她回来后上第一节课时,班里静悄悄的,秩序特别好,就连平时最爱捣乱的几个同学都很安静。因为他们以为是自己平时太淘气让老师生病了。

虽然我们经常很顽皮,但心里是很爱我们老师的。

这就是我的老师,陪伴我们已经四年的冯老师。虽然她不是那么漂亮,不是那么完美。但在我心里,她是最美丽的老师。她的脸上永远洋溢的温暖的笑容,陪伴我们从春到秋,从夏到冬。不知不觉,我们就这样长大了。

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