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发现

解释:

1.经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律:~新的基本粒子。有所发明,有所~,有所创造。

2.发觉:这两天,我~他好像有什么心事。

近义词
发明 发掘 觉察 发觉 察觉
反义词
埋没 湮没
相似词
呈现 现世 浮现 涌现 发现问题 变现 同现 现今

篇一:发现一条河流的隐秘

好象看见那么一条河:一岸,山高水长,一岸,像高地坚。而那横在其中的河流,兀自流淌,从现在流向未来

如今,山水青青的一岸早已人烟稀少,而楼房林立的另一岸因为人潮的涌动,显得更加拥挤了。

那一岸的人们在挤什么呢?穷人在拥挤中抢到了面包,普通人家在拥挤中夺来了薪金,商人在拥挤中霸占了一方天地……然而,然而,河对岸又有一大波的人渡河而来。

渡河是艰难的。因为这河流湍急,这河下暗礁无数,一不小心被水冲走,冲去未知的地方,被石头绊倒摔在河里迷失了方向。艰难的还绝非就这些而已。你看那渡河的人,上岸前,哪个不是遍体鳞伤,哪个不是在河流中丢掉了自己原来自认为富贵的东西,甚至,有人干脆连自己也一起搞丢了,六神无产地只管渡河,两眼放光地往前冲,好象对岸真有什么无价之宝似的。

而那已达对岸,深居对岸的人呢?他们苦笑、惋惜、感叹,他们不解:是这么神奇力量让一批又一批的人前赴后继地赶来,什么力量让人们甘愿抛弃绿地与青山而忍受河水带来的痛苦的洗礼?他们面无表情,他们深陷其中。

无数个不眠的夜晚,渡河人在对岸遥望着自己来的地方。然而能看到什么呢?不过是一条大河,裹挟着一波又一波人梦中的期望往前流罢了,其余的没有了,可是,无数的夜晚渡河人依旧在窗前望着,是啊,过河后是日子并不好过。

于是,在吃到苦头之后在梦想幻灭之后,渡过河的人开始了他们长久的思念,他们开始想念对岸清晨的露滴,山中的云雾,欢快的鸟啼,清新的空气……他们开始质疑——当初自己渡河的决定是否正确。但是,在尘土的包围中,在机器轰鸣的嘈杂里,他们身不由己。

河流日日夜夜的流淌着,好像什么都没发生过,但却见证着两岸的发展和变化。

一岸,风景依旧,另一岸,霓虹闪烁,夜晚亮如白昼。另一岸的秩序好象井然了,另一岸的人们好象富贵了,但是,另一岸的人们也有了再一次渡河的想法。

再一次,像许多年前一样,渡河的人鼓足勇气站进了河里。他们奋力前行,不顾一切,他们好象,不,应该是确确实实听到了对岸的呼唤,那呼唤就像母亲唤儿归那般的温暖和迫切。他们要回去,回到那个宁静自然的地方,回到自己的归属地,回到孕育了自己生命的母亲身边,回到最初开始的地方。

但,河水在咆哮,在嘶吼,在用毁灭一切的力量阻拦他们。一个人止步了,又一个人止步了……越来越多的人止步了。人们的渡河终止了,人们突然发现回不去了。

人们站在河里,好像发现了这条河的不同寻常,它把你送到对岸,却拒绝给你回去的路。

篇二:发现节约坚持节约

历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。从古至今,“勤俭节约都是生存的基本准则,无论国与家,勤俭节约这四个字应时刻铭记我们的心里,我们要用行动去书写文明,创造文明。”

校园美化靠大家,一份洁净换取一份美好,在这份美好里我们需浇灌所付出的汗水,唯有付出才能收获,也唯有节约才能更加美好。

我们所说的节约不是只动口而需要我们每个人的双手挥动起来。首先,我们应该要懂得,校园是我们的第二个家,我们是校园里的一份子,我们要爱护自己,去爱护我们共同的校园。其次,节约,是一个长久战,不是一天两天的事,而是需要一生去奉行的,可不能三天打鱼,两天晒网哦,这要养成一种习惯,要习惯性去节约。

在校园里,或许会觉得没有什么好节约的,但是,节约要一点一滴,我们要善于发现,比如我们平常易于做的事情,我们要去食堂吃饭,人群在食堂里涌动,队长得堵住去打饭的脚步,那时,我们只好挤过去,然后默默地排着队,边排边抱怨队为什么那么长,怎么那么长都没有动静,那么我们想一下,我们要排那么久的队才打到饭,这排队的时间浪费了我们很多时间,那么我们为什么不拿这段时间去学习或者做其他更有益的事情呢?还有我们在用纸时,我们演算时不免会找草稿,我们的纸张被圆柱笔的痕迹添上,有时,我们做一张试卷就要用一本草稿纸,但我们细细翻开我们的本子,上面龙飞凤舞,还有许多的空白处可以打草稿。可是,我们却把本子丢了,我们想想,这样的话,我们要考那么多的试卷,那么我们会浪费多少本子啊!

我们要有节约的意识,就像我们看到水龙头没关,我们会去关。我们知道要节约用水,但是我们的节约意识不够强,我们只知道老师说的要节约用水啊什么的。我们没有好好想想节约要怎么去做,我们只是机械地照老师的话去做,所以我们要善于发现细微,感觉节约的所在。

节约的身影在校园内闪着,我们要去捕捉,要懂得节约,更要坚持去节约,节约创造美,美创造校园。所以我们一起挥动双手去节约,坚持成习惯,让节约创造更美的校园。

篇三:我发现,我成为了老师

一觉醒来我发现我成为了一个班的数学老师,我正站在讲台黑板面前教他们数学。

而那群学生,我在上面讲,他们在下面说,我很是生气,使劲地拍了拍桌子,安静下来了,我继续讲,但是他们只是安静了几秒钟,然后又丝毫不领情,还是在闹,传纸条的传纸条,扔纸飞机的扔纸飞机,讲话的讲话。我忍无可忍,让全班到操场跑了十圈,回到教室我接着讲,他们还是有些听,有些不听。学校有要求,老师不能打学生,说了不听,还不能动手打,明智做法就是我就不管那些不听话的了,给听话的孩子认真讲。

放学时,我一气之下,布置了很多的作业。第二天,全班一共五十六人,只有两个学生交了作业。我当时就气得直接回到了办公室,自己生闷气。

等我从办公室出来,应该已经放学了,我这次又布置了很少的作业,相信一定他们这次会写完的。

第二天,这次竟然一个交的也没有。我当时就觉得天旋地转,教室也在我周围开始晃动起来……

就在这时,我醒了,原来这是一场梦。还好只是一个梦,要不我非得被气死不可。不过,通过这场梦我体会到了当老师的不容易,学生不认真听讲和不交作业是什么感觉,我以后一定会认真听讲,按时交作业。

篇四:发现一条河流的隐秘

那是一条隐藏于山间岩石之中的河流。

天空雾蒙蒙的,蓝色的天空似乎被笼罩了一层白白的雾纱,流露出隐秘的气息,我行走于阴间小道,如此惬意与悠然。

两旁的行人窸窸窣窣的穿过,从这里就可以看到远方那一抹被雾纱笼罩的白云,而在这白云之下,便是行人的话语“那条隐秘的河流到底在哪?”看来几乎所有人来这里,都是为了寻找那一条河流。那条传言可以许愿成真的隐秘的河流。

我依旧在这惬意的环境下徜徉行走,远方的树木随着风声发出飒飒声响,越往前走,雾纱更加浓郁,以至于连白云的轮廓都看不清楚了。

走着走着,突然,那一群红色的海棠花映入我的眼帘,四周围绕的除了风声和水声,还有人们的欢笑声

因为,在海棠花的身后,便是那一条人们口中可以许愿成真的河流。

那条河流,的确,与平常的河流不同,水清的让人惊奇,水打在石头上的声音,使人如梦如幻,本是蓝色的河水,竟然可以与那雾蒙蒙的天空形成如此无与伦比的美丽的融合。同时,在这雾霭之下,也为这条河流增添了几份隐秘的色彩

接着,雾渐渐散去,看到的,是在苍蓝的天穹之下,阳光从海棠花的罅隙中射下,海棠花如同闺阁中的女子,嘴角带着笑容朝河走去,一笑倾城,再笑倾国。

在阳光的照耀下,那条河的隐秘正被慢慢剥去,这时,湛蓝的天空与清澈的河水几近于融为一体,天空中成群结队的飞鸟差一点就将飞入水中。

岸上的人们将手摆在胸前,朝着河流,似乎在用最虔诚的态度,向这令他们敬畏的河流许愿,愿来年的幸福,欢乐,融洽等等。也有人,索性就拿出了早已准备好的漂流瓶,小心翼翼的将自己的心愿和想法写在了瓶子之中,盖上瓶盖。几个人将手同时拿住漂流瓶,将它谨慎的放入水中,害怕出现什么差错,等其中一个人说放的时候,大家都一齐放开漂流瓶,并在心中虔诚的祈祷。而那个漂流瓶,也在水声当中,缓慢的离开了人们的视线……

最后那条河流的隐秘终于被揭开,那是一条清澈的纯净的河流,承载着所有人的希望与梦想,流淌于远方,生生不息。故命名为许愿河,也是人们心中的虔诚依靠与支撑。

我也小心的拿出了漂流瓶,写下了我来年的愿望,放入水中,虔诚的祈祷……

篇五:我发现校园的美丽

春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地走近了我们校园朋友,你想来看看我们的校园吗?那就让我来带你走进它,去感受它的美丽吧!

一进校门,首先映入眼帘的是一个美丽的大花坛,花坛里种着四季常青的绿色植物。右手边是几棵高大挺拔的雪松,它们看起来是那么翠色欲滴、精神饱满,犹如一位位严肃的战士一样挺立在校园里,时刻保卫着我们的安全。

再往里走左转弯,就是同学们的游戏天地——操场。你听,下课的铃声在不知不觉中响了,同学们像离弦的箭一样奔向操场。文静的女同学在踢毽子、跳皮筋;调皮的男同学在追逐打闹、拍皮球。还有三个一群、五个一伙地在比赛跑步。还有同学在独自一人练习跳绳……玩的别提有多开心了!

操场右边是教学楼。教学楼一共分为四层,有28个班级,整体非常美丽、整洁而有序。教学楼的外墙颜色也与众不同、不是旧时代那种单调的黑白两色,而是严肃又透着活力的橙黄色,像是给教学楼套上了一件生机勃勃的外衣,美丽而不失庄严。再往东面走,走到底,是被我们称作“小花园”的文化长廊。因为这里一年四季美丽如春,绿树成荫,鲜花盛开,使人赏心悦目。走进文化长廊,你会发现四周的石柱上,都粘着木板,木板上刻着一句句哲理名言。有“读书破万卷,下笔如有神。”“读书百遍,其义自见。”等励志名言,劝告大家要好好读书。空气中还弥漫着一股清香味,到处走走,你会发现在嫩绿的草丛中,有许多不知名的小野花,散发出一阵阵沁人心脾的花香。

你瞧,有的野花展开全部的花瓣,像是一位成熟的女孩,尽情地绽放自己独特的魅力;有的野花只露出了两三片花瓣,活像一位害羞的妙龄少女;有的却含苞待放,好似熟睡的小宝宝一般娇嫩……春天,银杏树显得生机勃勃,它的叶子如同一把把青翠的小扇子,有趣极了。

我们校园的美丽无处不在。朋友,希望你有时间来细细观赏它的美丽,临平第二小学欢迎你哦!

篇六:奇妙的发现

大家都认为彩虹只会在雨后出现,可我却发现并不是这样的。

那天阳光明媚,我们正在操场上奔跑,忽然,有人指着天上大喊:“看,彩虹!”我连忙抬头一看,天上真的有一道彩虹呢。那弯弯的彩虹,挂在北边的天空,好像离我们很近。我仔细地数了数,这道彩虹真的由七种颜色组成,分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

还有一次,烈日当空,我们在一个很大的人工湖喷泉上看到了一道从水面向天空升起的彩虹。有些人,竟然踩着湖中的石头想摸一摸彩虹,可是他们怎么使劲都没够到,反而被喷泉喷了一身水,只好垂头丧气地回家去了。

彩虹不是只有在雨后才会出现吗?可事实证明并不是这样的。我查阅了相关资料才明白:只要太阳光照射到空气中的水滴,光线发生折射或反射,就有可能出现彩虹。

只要在生活中留心观察,就会有惊人的发现。

篇七:发现童心

我们每个人的心中都住着童心。我们曾关切蚂蚁王国的命运、猜想浩瀚的宇宙的奥秘、痴想水边沙滩的历史……只要用眼睛去看,用耳朵听,童心可以装下整个世界

童心是善良的。

走在小路上,只见一个女孩手里拿着个透明的罐子,里面似乎还装了几只蜗牛。我来到小女孩的身边问:“你在干什么呢?”小女孩回过头看到了我便说:“我们今天上了一节关于蜗牛的科学课,需要抓蜗牛,课已经上完了,但这些蜗牛不能放在自己那儿养,它们都还那么小,养起来会死的,所以我来放生,让它们回归大自然。”我夸奖了那个小女孩,年纪还那么小就已经懂得要将抓起来的小生物放回大自然。她是一个善良,热爱大自然的小女孩,她拥有一颗善良的童心。

童心是纯洁的。

一个个小男孩和小女孩排成一列队伍去郊游。忽然,一个年迈的老爷爷跌倒在路边,揉着膝盖,极其痛苦,孩子们全都冲向老爷爷,把老爷爷扶起,请他坐在长凳上,他们不会担心老爷爷是所谓的“碰瓷”,毫不犹犹豫的冲向老爷爷,向他伸出援助之手,而不是若无其事的走过。他们都拥有一颗纯洁、纯真的童心。

童心是热情乐观的。

初次来到孤儿院做义工的我有些紧张,但是孩子们都跑过来拥抱你,我发现这里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病,他们从小就缺少父母的关爱,但他们仍然坚强乐观的生活着,他们拥有一颗热情的、乐观的、坚强的童心。

童心是善良的、纯洁的、热情的、乐观的、坚强的,如果我们能拥有一颗真挚的童心,就会发现花儿枝头匿笑,蟋蟀在墙角欢唱,世界也会变得更加美好!

篇八:发现一条河流的隐秘

我们曾感叹过大海的波涛汹涌,也曾赞美过长江的波澜壮阔,但是我们可曾发现过一条河流的隐秘。

它藏得隐秘,也许就在某个树林中静静流淌,它就在那儿,低调而神秘,等待着一个懂得欣赏他的知己。

想要找到它,必须得先变换一下我们的视角,我们不能再像从前那样一味的昂着头前进,走进自然中,我们不再拥有在尘世中傲视群雄的优越感,无论你是谁,是什么样的身份,当你想要去寻找那条河流的时候,你必须是怀有敬畏之心,所以在前行的路上,请微微低下你的头,让河流能看见你。

视角变化之后,你会发现整个世界开始呈现出一种完全不同的状态,它不再充满着激烈的竞争感催促着你不断前进,你不会再被弱肉强食的法则不断警醒,你知道这里的一切都是平等的,谁也不会去算计谁。你会慢下来,不仅是脚步,还有心境,这时的你虽还未见河流的踪迹,却感觉自己开始融入自然,开始和河流心心相息,你好像听到了不远处河流淙淙的呼唤声,那一刻,你开始明白要向哪里前进。

你会慢慢的向它靠近,凭借着你与河流心心相息的默契,当你发现它的那一刻,它也静静的注视着你,你完全忘记了刚开始寻找时那充满功利的心,此刻你笑得像个孩子,你感觉自己找到了一个可以依靠的知己,仅此而已。

小河多美,它就是美得化身,来到它的身边,你唯一的愿望就是躺下,躺在小河孕育的柔软的草坪上,内心充满着期待,对美的期待一下子蹦发出来,你静静的躺着,宁静,自在,沉思,倾听。

小河的美让你不禁吟咏出一句与此时意境相切合的诗句,你突然发现千百年前的古人也和你一样有如此美妙的经历,你的心变得很宽阔,充满了与古人两相契合的惊喜,你发现原来诗可以呈现出你平时在课本中看不到的模样,它和眼前的小河一样,是美的。

小河的淙淙流水声让你不禁想起孔子在长川上的感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。这一永恒不变的真理。你猛然发现,原来千百年来多少优美的文字,深邃的思想,都竟是在一条隐秘的小河边孕育而成的。

你明白了,只有美才能孕育出美。河流本身就是美的,因而它也能孕育出诗,孕育出思想。而能发现所有这些美好的人,一定首先是能发现一条隐秘河流的人,一定是一个心灵如河流般清澈美好的人。你静静地走出了树林,带着和进来时完全不同的心境。

篇九:开学新发现

发现我们的班主任换了,这个老师姓薛,她很和善。以前教了我们三年的张老师,不让我们玩“斗笔”(用笔在地上格斗的娱乐游戏)。现在的老师让我们玩“斗笔”,还说买小棒给大家玩。

不过现在的老师非常喜欢讲班规,课间不能在室外运动,只能喝水,上厕所。只有大课间(半小时休息)才能进行室外的运动。

我发现老师的办公室装修了,新空调吹出冰冷冰冷的风,以前破旧的大理石瓷砖换成了木地板。

我发现食堂饭菜比以前差了,以前每一个星期有一次吃蛋炒饭的机会,可是现在没了,只能每天吃饭和菜了。

我还发现操场变了,以前塑胶地面的漏洞很多,现在全补上了。

篇十:捉迷藏

星期天,表姐表弟来我家做客。家里一下子热闹了起来,大家商量着玩什么游戏好呢?突然我灵机一动,玩捉迷藏吧!

游戏开始了,首先是石头剪刀布,我和我表弟赢了,我和我表弟开始藏,我藏到了我家的柜子里,我的表弟藏到了卧室的窗帘后,我在柜子里大气都不敢出,生怕表姐发现我。最终表弟被发现了,原来表弟的脚露在了外面。

第二局开始了,我和表姐开始藏,我藏到床底下,我的表姐藏在了被子里面,我在床底下动都不敢动,因为一动就会碰到东西,只要一碰就会发出声音,那样我就很容易被发现了。这次又是我赢了,因为表姐在被子里闷得慌忍不住咳嗽两声,真是此地无银三百两。

我们迫不及待的玩起了第三局,这次我藏在了电脑下面,还用椅子挡住了我,这次表弟藏在了门后,表姐关门的时候发现了表弟。

这次我大获全赢,我非常高兴。我明白了要想不被发现,得有自己的周密计划。

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