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钢琴

解释:

键盘乐器。琴体木制。内设钢板,上置钢丝弦,键盘有85键或88键,按键击弦发音。分平台式和竖式两种。音域宽广,表现力丰富,能演多声部音乐。是重要的独奏乐器,也常用于伴奏及合奏。

相似词
炼钢 钢轨 钢丝 钢板 钢笔 钢管 钢铁 轧钢

篇一:瞧,我那妹妹!

瞧,我那妹妹!

我有一个妹妹,叫苗苗,浓密的眉毛下,镶嵌着一对宝石般的眼睛,如同白色的盘子中,摆放着一颗硕大的黑珍珠,妹妹有一张樱桃小嘴,笑容像百荷花一样纯洁。

妹妹对她喜爱的任何一样特长都特别痴迷,学校马上就要举行“艺术百佳”的比赛了,她每天在家中写完作业后,便每天练习钢琴,日复一日,不知疲倦。听!妹妹轻轻将手落在钢琴上,顿时,一串行云流水般的音乐便在大厅迷漫开来,轻松自如,手的一抬一落都握得很优美、自然,那不慌不忙的样子,井然有序!

弹完钢琴后,妹妹推开房门,打开床柜,将画纸抽出,坐在桌子上,专注地画起来,每当妹妹看到哪一笔与画面不和谐时,总会皱起眉心,摇摇头,耐心地用橡皮轻轻擦掉……因为妹妹的出色表现,在艺术节中,妹妹取得了钢琴、画画都是一等奖的好成绩。

妹妹的学习成绩也很好,她可是个课外阅读小能手《木偶奇遇记》、《唐诗三百首》、《十万个为什么》、《三国演义》……

妹妹当然也有粗心大意的时候,数学考试,减号看成了除号。

瞧!我这可爱的妹妹,对喜爱的特长这么专注、痴迷;对课外书籍这么爱不释手。愿她改正粗心的坏毛病,成为一名更加出色的好学生

篇二:我的同桌

我有个有趣的同桌,一张瓜子脸,高高的鼻梁,可精神啦!

他叫马正宇,咦!怎么跟我们班的马天宇的名字这么相似,我们同学喜欢叫他“小马天宇”,他也就笑笑不说话。说起马正宇的小名,更有趣,竟然叫宝宝!这不是婴儿的意思吗?而且有一次,一位同学不知为何说了句“吓死宝宝了!”,被“马宝宝”同学听见了,他调皮地说:“可不是吗,吓死我了!”

他很乐于助人。有一次,我去楼下排练节目,可转眼就练到了六点多,我书包还在教室呢,糟了!我连忙跑到教室外,门锁住了,怎么办?我隔着窗户望了几眼,也没见书包的影子,难倒被人偷了不成?我闷闷不乐地走回家。到了家里一看,书包在桌子上放着呢,原来,马正宇替我收拾书包,并送回了家,可他一句话也没说。真是一个做好事不留姓名的“小雷锋”呀!

马天宇音乐天赋也非常棒。他会弹钢琴,有好几次音乐课上,老师叫他弹钢琴,弹得可好听了,还在全国比赛中获过奖呢!而且,他唱歌也很动听,我总感觉马天宇的嗓子像是被天使吻过一样,而我这样五音不全的嗓音,宛如被狗咬过。有时候,我还是挺嫉妒他的,可一想起他帮助我的种种画面,这种嫉妒也就自然而然的烟消云散了。

这就是我的同桌,一个又调皮而又很乐于助人的同桌:马正宇。

篇三:这就是我

我照照镜子,有一个白里透红的圆圆的小脸,有一头乌黑油亮的黑发,大家都说我的头发天生又黑又亮,还有对弯弯的眉毛,眼睛不大不小,水汪汪的,鼻子鼻孔饱满,大家都说我的牙齿是个“西班牙”,嘴巴小小的。

我的兴趣爱好有跳舞、弹钢琴,我最拿得出手的只有弹钢琴了,因为我在“长江杯钢琴比赛”中获得了二等奖,这就是我弹钢琴的一个是大的成就了。比如,一节音乐课上,老师我们会弹钢琴的同学上台弹钢琴,好多同学都说“老师,老师,吴瑾悠会弹钢琴……”,就这样,我上台去弹了一首曲子后,小伙伴跑过来找我兴奋地说:“你的钢琴弹得真好!”我的心里高兴极了,嘴角也扬起了自信的笑容。

我最大的缺点就是粗心大意,就说那一天数学测试,有一道题就是因为我粗心大意扣的分,就是因为我把小于号看成了大于号,后来我只考了85分,我姥姥回去看了都为我着急。

我表面上性格很安静,但在家里会“放飞自我”,我有时也会和我最要好的伙伴们聊聊天。

我的英语成绩不是很好,妈妈也送我去了辅导班。

这就是我,你们愿意和我做朋友吗?

篇四:我的世界

在这个懵懂的岁数里,在这个平淡的季节里,生活平淡而乏味,但这时候,它走进了我的世界,钢琴——我的朋友,你让我的世界变得多彩,变有充满乐趣,不再无趣且沉闷。

五岁。

那天,我第一次接触钢琴。望着这个黑色的巨大物体,望着它那黑白相间的键盘,望着它那挺拔高大的身躯,它,仿佛是一位国王,威严地站在那儿。我注视着老师纤细的手指在键盘上跳跃着、旋转着,一串串优美的音符在她的指尖滑过。时间就像那流水一般,伴随着飞跃的音符,飞快流逝。从那以后,钢琴,走进了我的世界。我开始迷恋它,开始熟悉它。

九岁。

我开始筹备我钢琴五级的曲子。曲子不简单,加上学业加重,我每天练琴的时间最多不超过一小时,所以,四首曲子,我学的十分吃力。到了暑假,虽然放下了学习,但是每天堆积如山的作业让我愈加愈懒惰。每天弹同一首曲子,无趣,枯燥,没有新意。在这懒散的环境下,曲子怎么能弹得好?事实确实如此,那次考级,我弹得很失败。我很失望,对着钢琴发牢骚,钢琴就这么安静地听着我说,但又好像在鼓励着我“加油!不要放弃“。我愿意沉浸在这个世界里,开心却不喧闹,一台钢琴,几本曲谱,再放上几盆清新的绿萝,一切都是那么的安静、美好

十二岁。

时光飞快流逝着,当年懵懵懂懂的小孩转眼之间变成了即将毕业的学生,每天除了补习就是补习,已经没有闲致再去我那个钢琴的世界,去享受属于我的宁静。我只能暂时放下了钢琴,可是,离开了钢琴。我的世界又开始变得无趣了……

钢琴,你为我那平凡的世界添上了浓墨重彩的一笔,我期待与你的重逢!

篇五:好声音

“哇,这个好好听啊,孙同学钢琴弹得真好!”我还没进音乐教室,就听到同学们的赞美之声。

内心感到惊讶,同时还有一丝疑惑,她不是基础比我差很多吗?怎么同学们都说她弹得好呢?于是,我为了一探究竟,加速步伐走进了音乐教室,一位朋友看见了我,便走过来要拉我过去听,“你听,她弹得可好听了。”她说,于是我也围了上去。

我仔细侧耳一听,顿时明白了为什么同学们说她弹得好听,原来她练的都是流行歌曲,毫无技术含量,只是曲调比较现代化,同学们喜欢这风格而已。想到这儿,我的思绪不禁飞回了以前的一节音乐课。

那天,老师的课上完了,而下课铃还没有打响,于是老师就准备点几个同学上来表演表演。她在全班同学之中看了看,便指着我点道:“洪同学,你来吧。”一向遵从师命的我便起来走到钢琴旁边坐下,但我不知道该弹什么好,便问了老师,老师对我说,随便弹什么都行,于是我就挑了一首贝多芬的奏鸣曲。

我才开始弹没多久,就感觉底下有人在窃窃私语了,我用余光一瞥,只见班上同学大多数都是一副极不情愿听的样子。我弹完回到座位上,就有同学凑过来说:“你弹的东西太难听了,这是噪声吧!”我当时心里就十分难受。

想想当时的情景,再看看现在的情景,简直是天壤之别!我心里有些落寞,心想,同是琴声,古典音乐被班上同学排挤说成“难听”,而一首毫无技术含量,没有什么内在情感的流行乐却被说成是“好声音”。我的审美似乎一直被看作异类,因为同学们都听流行乐,而我几乎只听器乐类的音乐,所以我和同学们在音乐方面有分歧,但我一直不解,为什么他们从来不静下来慢慢品味古典音乐,却把流行乐看做“好声音”呢?

篇六:假如我变成一架钢琴

如果我有孙悟空的七十二变,我想变成一架钢琴,这样我就能发出美妙的声音,给人们带来乐趣。

假如我变成一架钢琴,小主人会带着我去盲人学校演出,让盲人从音乐中听到蓝蓝的天空、清澈的湖水、绽放的花朵;听到小鸟们在叽叽喳喳地讨论着什么;听到我们对他们的鼓励,能够看到未来的希望。

假如我变成一架钢琴,我会跟着小主人到敬老院演出,让敬老院的老人们不再孤独寂寞。让敬老院的老人们听到最美妙、最动听的乐曲,让敬老院的老人们快活起来。

假如我变成一架钢琴,我会跟着小主人去开音乐会,然后把门票费都捐给贫困地区的人们,让他们生活得更加美好。

假如我真的是一架钢琴就好了,就能帮助更多的人了,让他们更加快乐幸福

篇七:苦辣酸甜学琴路

在新春音乐会上,我与钢琴老师的一曲四手联弹技惊四座。老师,同学家长们纷纷投来惊羡的目光。我不禁心里美滋滋的。这许久以来学琴的一幕幕不由浮上了心头。

起初,我看到其他人能弹出优美的旋律,羡慕不已,便缠着爸爸妈妈要学钢琴。他们听后,提出了条件——期末考试全部科目考100分。出于对钢琴的向往,我毫不犹豫地答应了。当我看到成绩单时,我简直想飞回家给他们看——我如愿以偿的拿到全满分。顺理成章地,我可以学钢琴了!

可这条路并不平坦。首先我引以为傲的柔软手指成了我学琴路上最大的困难,每天的戳指练习,使我的指尖痛到几乎麻木;其次,初学视唱的我,在寒假里每天练习6小时,一天足可以喝掉半桶水;最后,通过精准的控制手指的力度来充分表达曲子的感情,是老师反复强调的重点,也是令我百般崩溃的起点。

但是,在妈妈的鼓励与高压之下,我不断地克服困难,不断地进步,终于有了现在被老师赞许,被同学和家长艳羡的成绩。这就是我的苦辣酸甜学琴路,我定会加倍珍惜这来之不易的学琴机会,让甜蜜的回忆洒满整条求学路。

篇八:自有花开时

偌大的占地约七八十平方米的钢琴教师里,只有我和老师两个人。我一遍一遍地对比看着两份谱子,老师坐在木椅上,眉头紧锁。

昨天,我刚考过钢琴十级等级考试,三周后,我又将赴扬州参加全国钢琴能力展示大赛,时间很紧迫,赛前的每一分钟都可能是赛场上的决胜关键。

“只有一个星期,酝酿新的曲子一定是不成熟的,缺少感情和表现力的。”老师说,“为什么不再用十级考试曲加把油,弹着它去竞赛呢?”

“但是考级曲主要是水平和能力的展示,可能缺乏艺术性和感染性吧!”我知道老师的想法是没有错,但我还是坚持自己的决定。

老师毫不留情地打断了我的话:“你是我们这里最有天赋的学员,但你知道这场竞赛的那么多观众、评委,一点点小的瑕疵都可能与奖杯失之交臂,我只希望你得个银奖,以你的功底和水平,用它弹熟练会背的十级考试曲,这个目标对你来说不在话下。但你要是再起炉灶,说得好听点,胜负成效都很难说,难听一点,得不得奖都要看后话。”

老师的话不是没有根源的,老师帮我选定的是一首圆舞曲,不太难,没有什么很深的难点,但也很难出彩。我想弹的是贝多芬著名的交响曲《命运》,那活跃奔放的音符,一个个激发我的热血冲出胸膛,我是多么的喜爱这部长长的作曲,他如死神扣着心灵的大门,它是一股无人可挡的力量,颠覆命运,书写灵魂

思考了整夜,第二天,我毅然决定另起炉灶,弹奏《命运》,在老师无奈地摇头中,在邻居忍无可忍的敲门声中,三周还没到,我居然能全篇弹奏史无前例的名篇,脱稿也能驾驭自如了。

竞赛前一天,我将《命运》演奏给老师听,老师听罢,高呼好好好,就弹这个吧。

怀揣着满满的能力,也是满满的自信等待着评委报出我的名字,听着一首首考级曲弹过,评委的耳朵早已磨出老茧,这时场上曲风的突变无疑使评委眼前一亮。风云变幻,诡异莫测的琴音,扣击着人们的心房,一曲终了,万物寂静。

又是一周后,我终于金榜题名,我欣慰的笑了。因为我知道,上天定不辜负勇敢者和创新者,不懈的挑战与努力,一切自有花开时。

篇九:我心目中的老师

大家应该都有自己心目中的老师吧,有的是博学的,有的是温柔的,还有的老师是严厉的。告诉你们,我心目中的老师就是王艳老师。

王艳老师十分忙,一天到晚就是教我们弹钢琴,没有休息的时间

王艳老师有着高高的身材,弹钢琴出了名,她的学生大部分都考上了有名的学校

王艳老师对我很严厉,记得有一次,王艳老师说我弹快了,可是我不听,被王艳老师打了手掌,我想:他们不也弹快了吗?为什么只说我呢?

那时,我双手握紧拳头恨不得一拳打在王艳老师身上!

后来,王艳老师一次又一次的叮嘱我。最后,我听王艳老师的,弹得一次比一次好听,王艳老师听了,表扬了我,我非常高兴。王艳老师谢谢你的一次次提醒,要我弹得越来越好!

篇十:生活因钢琴而精彩

金碧辉煌的大厅,挂在天花板上耀眼的水晶灯,猩红色的羊绒地毯,似乎都只是为了衬托那架黑色的钢琴而存在。一位身材婀娜的女子走上前,缓缓坐下,纤细的手指在琴键上轻盈地跳跃着,弹出一首首悦耳的乐曲。这是五岁的我在一家酒店大厅所看到的。那一刻,我便一发不可收拾地爱上了那黑色的大玩意儿。

从五岁到现在已过去了九年,我也学了九年的钢琴。从最开始只能笨拙地弹只有几个音符的练习曲,到现在轻松地弹上几首世界名曲。这中间的过程,也许只有我才能体会。

有人说这种过程是一种煎熬,怎么会呢?轻轻掀开一尘不染的琴盖,手轻轻跃上琴键。此时此刻,八十八个黑白色块全都在听我的指挥。动听的音符从我的指缝悄悄地流淌出来,慢慢地汇成一条小溪,流至广阔的天地。一曲终了,我仿佛能体会到作曲者们的想法。因为挫折而十分忧郁的“忧郁王子”肖邦,因为得到了新玩具而开心不已的“孩子王”莫扎特,以及漫步在莱茵河畔享受那一份寂静的“浪漫诗人”贝多芬。此时此刻,我仿佛穿越到了他们的时代,仔细地去品味了他们的喜怒哀乐,这何尝不是一种享受?

学校的文艺表演,总是少不了我的独奏。缓缓走上台,鞠一躬,便坐下开始演奏。这时,我在上台前时的紧张已被我甩到了九霄云外,而取而代之的则是那一份独自的享受。好像台下瞪着眼睛看着我的几百名观众早已消失不见,这个世界上只剩下了早已与钢琴合二为一的我。演奏完毕,我这才“如梦初醒”,微笑着鞠躬,接着又慢慢地走下台。刚刚那段时光,就好像在做一个美妙的梦。

亲爱的钢琴,让我们一起弹奏出动听的旋律吧。

因为生活,因你而分外精彩

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