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作业

解释:

1.教师给学生布置的功课;部队给士兵布置的训练性的军事活动;生产单位给工人或工作人员布置的生产活动:课外~。~计划。

2.从事这种军事活动或生产活动:带电~。队伍开到野外去~。

近义词
功课
相似词
作威作福 商业 休业 肄业 行业 停业 转业 从业

篇一:“烦人”的同桌

二、三年级时候,我的同桌一直都是毛凯文,没想到了四年级,毛凯文又成了我的同桌!那天,王老师安排同桌时,说:“你们三年级时是怎么坐的,就怎么坐。”毛凯文听了,兴奋地说:“嘿!阮妍!我又和你是同桌啦!”我心想:和他做同桌也不错,可是以前和他坐在一起,他总有说不完的话,有时候会很“烦”,他似乎总有讲不完的话,现在上四年级了,应该不会了吧?!

可是,这个“烦人”的同桌还是没有什么改变。那天,刚开始做作业,我刚写了两个字,毛凯文就对我说:“阮妍,我这个暑假去围棋比赛了,而且还得了奖……”我说:“你能不能别讲啦?我都被你烦死了,不能好好写作业了!”听了这话,毛凯文立刻闭上了嘴巴。不过两秒钟,他又凑过来说:“阮妍,我昨天晚上看电视时,看到了一部很好看的动画片……”我受不了了,生气地对他说:“能不能把你的作业做完了再跟我讲啊?”毛凯文又闭上了嘴巴。过了一会儿,他又想来跟我讲了,突然,他看见老师的眼神像利剑一样盯着自己,毛凯文吓坏了,就去写作业了。又过了大概五分钟,毛凯文把嘴巴伸到我的耳朵边,轻轻地说:“阮妍,我昨天……”我火冒三丈,说:“你别讲啦,快去做作业!你看你才写了多少个字呀?”毛凯文一脸无辜地去写他的作业了。

其实,毛凯文虽然很烦,但是没有作业的时候,我也有点喜欢他的“烦”,因为他总会跟我讲一些开心的事,而且有时他也有可爱的一面。毛凯文经常忘记带橡皮,每当他要用橡皮时,他就会说:“阮妍,把你的橡皮借给我用一用嘛!”我说:“不行,我只有一块橡皮!”毛凯文可怜巴巴地、眼睛一眨也不眨地看着我说:“你就借我一下嘛!”我心一软,就说:“好吧!”他马上拿起我的橡皮,在他的本子上使劲地擦起来,一脸的开心……

这就是我的同桌,他既“烦人”,又可爱,有的时候还很能干,我很喜欢和他做同桌!

篇二:我的英语老师

我的英语老师是罗老师,她有一头齐肩的黑发,年纪稍长,眼睛很小,一笑就看不见了。所以她被尊称为“眯眯眼”老师。靠近她,你能闻到淡淡的茉莉花香

她很机智、幽默。有一次,我们在抄家庭作业教室里十分安静,就连一根针掉在地上都能听得见。罗老师又口头布置一项作业:“抄写第四单元E部分短语,”老师话还未说完,同学们开始抱怨:“啊?”“怎么啦?”老师问道。有一个嘴特别快的同学大声说:“十遍!”他正儿八经地扮起老师,布置了作业,只见他满脸得意地笑着。

同学们皱着眉头,眼睛齐刷刷地指着他:“你!”又转向老师:“老师,少点吧!”

这时,罗老师眯着眼睛对那位假扮老师的同学说:“好!你一个人抄十遍,其他的人只用抄一遍!”结果那位同学的笑脸瞬间变成了“苦瓜”脸,笑容立刻转移到我们的脸上了。

罗老师不仅幽默、风趣,还十分严厉。又到周一早上了,糟了,我忘了带英语作业。英语课上,我一直忐忑不安,害怕老师发现后会批评我。我和同学一起看他的作业,刚开始还是很平静,我多么希望能一直平静下去,但“平静”还是被打破了。老师来到了我的身旁,脸上露出严厉的神情:“你们谁没带作业?”我胆怯地说:“是我!”我的声音很小,说完便低下了头。罗老师对我说:“下课去我的办公室!”语气是不容置疑的。

下课了,我是一步一步地挪去办公室的,已经做好了挨批评的准备。可谁知,老师并没有骂我,而是心平气和地对我说:“凡事预则立,不预则废。你一到学校就得呆上一周,所以你需要整理好每一件物品,这是习惯问题。”老师的话语像烙印一样刻在了我的心里。我向老师承认了错误,老师微笑地看着我,我知道这是一种信任。那一刻,我闻到了老师办公室里淡淡的茉莉花香,一盆茉莉花在老师的桌前静静地开放。从那以后,我没有再将作业落在家里。

又到茉莉花开的日子了,看到这一朵朵洁白的小花,我的眼前就能浮现出罗老师亲切的笑脸。

篇三:快乐来自充实的生活

快乐来自于生活,而生活源于快乐。每个人都能从生活中找到属于自己的一份快乐,而我的而快乐来自于充实的生活。

整天碌碌无为的人与忙于工作、学业的人相比,诚然少了几分心安。虚度光阴的空虚销蚀着他们的精神,百无聊赖般浑浑噩噩的生活下去,从而迷失了自己;而那些忙碌的人,一天都会很充实,因为有许多事情等着他们去做,将自己忙于事务中,时间便在不知不觉中悄悄流逝。尽管很累,却很快乐。

我曾有过这种体验,在一次暑假中,前一个月,我每天都在玩,在看小说,从没写过作业,骗自己说时间还很多,终有一天,我体会到了那种感觉,孤寂、感伤、空虚,每天只有手机陪伴,活在一个虚拟的世界中,开心,也不是属于自己的。从那以后,我决心要改变,要充实自己,不能虚度了大好光阴,于是,手机换成了笔,屏幕被作业代替,一天不停地写作业,累了就找人聊聊天或看看书,然后继续写作业,一天下来,我觉得很开心,因为我过了充实的一天。

每天都让自己忙碌起来,为了学业,为了梦想。找到一个充实的生活,找回那份属于自己的快乐,忙而充实,这便是快乐。

篇四:碎片化的生活

生活中无处不存在着碎片化--碎片化的时间,碎片化的阅读,碎片化的购物……

我也不例外,经常性的遇上碎片化的事情

一个周末的阴雨天,淅沥沥的下着雨,空气也闷闷的,我的心情也不是很好,就想看看书,听听音乐,做些摘抄作业自己静下心来。

正当我拿出书本准备要仔细品读寻找摘抄的好词好句,奶奶却扯着大嗓门在厨房大喊:“没酱油了,快帮我去超市买下。”我本恢复愉悦的心情瞬间变得不耐烦,阅读被打断,等我买完狂奔回家后,又美滋滋的开始看书,刚摘抄完一段美文,家里电话又开始欢快的响着,一听就是妈妈声音,千年不变地问着我的作业完成情况,我的阅读时间又被打断了,我努力使自己仍专注于读书摘抄,但再三的打断,令我无比烦躁,美好的阅读时间瞬间成了碎片化的阅读。

当我正陶醉于自己的读书世界时,我很讨厌别人来打搅我,其实做任何事情也是一样的道理。这是,天空的雨慢慢下大了,雷也打得更响了,仿佛在嘲笑我,一个下午连一个摘抄的作业都完成不了。妈妈回家一看作业完成质量,也觉得我没有认真做作业,其实,我的内心也很委屈。

这一个下午,我一个摘抄作业是多么碎片化!

篇五:一份什么的作业

今天,老师走进教室,对我们宣布:“这周作业只有一篇作文题目为《母亲》,请大家细细观察母亲的面容。”只有一个作业!听到这个消息,大家一蹦三尺高!

回到家,我迅速奔到母亲的房间,想一早将作文完成,好可以四处去玩。“妈,我回……回来……了。”看到母亲不在家,心情低落到了谷底,垂头丧气地来到了书房,看见桌上的一张纸条。“唉,您怎么天天加班呢?都不顾及一下您女儿的心情!”我边想边走去饭店。

深夜十点多,我听到了一声嘎吱的开门声,拖沓的脚步声,妈妈回来了。我心情并不怎么愉快,不像往日那样去迎接母亲,干脆就躺在床上,装成了睡着的样子。母亲轻轻打开了房门,轻声说道:“欣欣,对不起,”说完,帮我理了理被子,关上了房门,我缩在被窝中,轻轻哭出了声。

天一亮,我起床了,理好被子,来到了妈妈房间,爸爸上的是夜班还没有回来。我来到母亲房间,细细端详起来,好完成我的作业。

窗外柔和的阳光铺在母亲的身上,使她变得更加祥和与美丽,仿佛挑剔不出的美丽,我走近一看,忽然吓了一跳:

一条,两条,三条……恐怖的皱纹在她的脸上开始蔓延,从眼角开始,母亲这张脸,在我的记忆中是年轻光洁!为什么变成这样

一根,两根,三根……一条条银白的银发钻出了她的头皮,长满了她的两鬓,我的母亲。这头发,在我的印象中乌黑发亮,从不是这样!为什么变成这样?

那双洁白如玉,光滑细腻的手,如今变得干枯,长满长茧!为什么会变成这样?

是劳累,夺去了她的美丽,是我,让她自愿付出那么多!妈妈,对不起!迈着沉重的步伐走出了房间,我已泪流满面。那篇文章,我写了很多很多,充满了真情实感,后来被老师用大字誉写在了黑板上。

妈妈,我对不起您!我欠您太多太多!

这份意味深长的作业,一下子让我明白了许多,长大了许多。老师,感谢您!让我懂得了父母之恩永不忘。

篇六:我的读书经历

书香是什么?是纸业间油墨的清新,是铅字中知识的恣肆,是名家风范,是高风亮节,是学问与学问之间的传递,是心灵与心灵之间的交流,而我这十几年来正是这股充斥于骨子里的书卷气伴我一路成长,在我还不认识一个字的时候,就已经与书结下了不解之缘……

幼年时代

从我呱呱坠地的那一刻起,妈妈就在我床头边讲睡前故事。女蜗,大禹的故事萦绕耳畔。《安徒生童话》、《格林童话》的故事是多么动人心弦!那些善良美丽的人物形象都在向我招手问好,好像在说:“快来吧!来吧!书的海洋欢迎你!”

孩童时代

当我上了小学时,随着年龄的增长,识字的增多,我终于能够独立读书了。每当在房间时,总是在美味可口的食物的伴随下,钻到书堆中,去寻找更多的知识,满足我求知的欲望,那种快乐,就像一只贪得无厌的老鼠进了米缸一样。

记得那次,我看《笑猫日记》入了神,早上上厕所也带着书,和书形影不离。到了学校,拿着书,目不转睛地盯着,书中的内容如同磁铁一般吸引着我,让我达到忘乎所以的境界。我全神贯注地看着,走到卫生间,也没注意哪边是男,哪边是女,随随便便地就走进去了,只有眼球还目不转睛紧紧地盯着书本。“呀!”我大叫一声,走进男厕所了,我捂着脸,像后面有凶恶的大狼狗紧追一样,飞快地逃走了。

少年时代

四五年级时,书籍已经成了我生活中必不可少的东西,它帮我打开了一扇又一扇关于知识的大门,也陪我走过了求知的漫漫长路。我已经领悟到了读书的快乐,已经能在书的海洋里尽情遨游了。晚上,回到家,拿起书就看,妈妈一看我回家不写作业,立刻变身为古代的武林高手向我发起狮吼功:“还愣着干什么,还不快去写作业!”一看到我们家的“女战神”瞪着眼珠就让人害怕。没办法,我无奈地打开课本,装模作样地写起作业,可心里却暗暗祈盼:老天爷啊,快让我妈走吧。嘴里却说着:“妈,您放心,我………我以后绝对按时写作业,您让我干什么,我就干什么!”老妈看到我规规矩矩地写作业,心满意足地走了,我的眼神也跟着我们家的“女战神”,看到她走出门的那一瞬间,我简直就跟过年一样,内心兴奋不已,恨不得仰天大笑,太好了!她终于走了!我又可以看书了!可是天有不测风云,人有旦夕祸福,就在我以为一切都按我的想法发展时,老妈突然杀了我一个“回马枪”,让我措手不及,被抓了个正着,“死丫头,你死定了!”只见“女战神”变身“暴君”……

读书在不知不觉中已经成为我生命中的一部分,我身边总是少不了我最好的伴侣——书。“倘然生存,我当然仍要学习。”这是鲁迅说的。我觉得很对,人只要存在于这世间,就必须要读书。书伴随了我十年的岁月,也将会一直伴随我到永远!

篇七:童年

童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,唱响我们的幸福快乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。打开童年记忆的闸门,一桩桩,一件件的事如“星星”般浮现在眼前,但我会与你分享那其中最亮的一颗——第一次没写作业

记得那是一个风和日丽的早晨,我怀揣着一颗好心情高高兴兴来到学校。“口算本拿出来!”一个组长说。当听到这个消息,我的心顿时宛如晴天霹雳,心里着急地想:口算本?哪来的口算本的作业?我不知道,怎么办怎么办?还好,组长平时不怎么检查我的作业,都以为我写了。我抱有最后一丝侥幸的心理,真可谓是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊!

“铃铃铃”上课铃想了,老师走到讲台上,说:“没写作业的自觉站到讲台上来。”我慢悠悠地把本子拿出来,当时我的怀里像揣了一直活蹦乱跳的兔子砰砰砰的跳个不停,它越跳越快,使我心里感到极度的不安与恐惧。组长也就是我的同桌好奇地盯着我的作业本看,当我把本子打开的那一刻,组长幸灾乐祸的小声说:“哎——,你没写作业,告老师!”虽然当时我只是一个二年级小学生,但人要脸树要皮,这点道理我还是懂的。于是我立刻摆出一片可怜巴巴的模样,对他说:“不要告诉老师咯!求你了嘛!”他笑嘻嘻地回答:“好吧!”我的心里顿时舒了口气!

虽然我成功逃过了一“劫”,但那节课上我总是心不在焉的,老师说的话我也全都没听进去。当时我心想:没写作业的感觉可真不好啊!

光阴似箭,日月如梭,童年正一天天一年年离我们远去,正如歌中所唱:“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上只有那蝴蝶停在上面……一天又一天,一年一年年,迷迷糊糊的童年,一天又一天,一年又一年,盼望长大的童年……"

童年,你别走!

篇八:妈妈我想对你说

妈妈,我想对你说,给我一点时间,我想出去透一透气,放松一下心情。哪怕只是一会儿,5分钟也行啊!因为堆积如山的作业,已经快把我压得喘不过气来了,如果再这样下去,我觉得我要崩溃了!

我的妈妈,我想对您说,给我一点时间,我想多一些快乐。每当我看看外面的小伙伴玩着捉迷藏,我自己却在写作业时,我的心里便有一个声音在说:“凭什么别人在玩,我却在写作业啊?如果能让我出去玩一玩,哪怕玩一分钟,我都很满足了!

我的妈妈,我想对您说,给我一点时间,我想多休息一会儿,每当我写作业时,已经很晚了。到了第二天早上,眼皮像被口香糖粘住了,不管怎么用力,眼睛都睁不开。就算起来,头也是昏昏沉沉的,如果我能多睡一会儿就好了。

我的妈妈,我想对您说,给我一点时间,我想少上一些培优班,您知道吗?每个周末的作业已经把我弄得焦头烂额了,还要去上培优班,这难道不是“雪上加霜吗?如果您也上这么多培优班,您会怎么样呢?

我的妈妈啊,我想请您多体谅我。有一次,我没有考好,您便狠狠地指责了我。而当我考的好的时候,您却眉开眼笑,这不禁让我怀疑,您是笑我,还是爱我的分数呢?

妈妈,给我一些自由吧,或许这对我会更好。

篇九:我喜欢的作业“剪纸”

周五放学老师我们说要布置一份有趣作业,我听后心生疑惑,同学们也都在下面窃窃私语起来,这时老师才说道:“这份有趣的作业就是做一份以花瓶为主题的剪贴画,内容不限制,但从构思到完成必须要自己动手。”听到老师这么一说,同学们立刻炸开了锅,有的已经跃跃欲试了起来。

回到家后,我找来了铅笔、卡纸、剪刀和胶棒,一切准备工作就序了,但是怎么做呢?我突然没了主意。我需要求助,这时妈妈对我说:“你想想看,花瓶是什么样子的?里面插着什么?周围的环境和布局是什么样的?”哦,我突然有了灵感,要做的剪贴画也在脑海里有了大概的模样。我先是用铅笔画了一整张卡纸大小的窗框,然后沿着画好的痕迹剪下来,最后涂上胶水仔细地贴在天蓝色的卡张四周,作为整张剪贴画的边框,我用同样的方法依次画出花瓶、花、树叶,再把它们剪下、粘好。

一张完整的剪贴画终于独立完成了,虽然胶水把我的手指弄的粘乎乎的,粘贴的树叶也有些歪歪扭扭的,但是看着自己完成的“作品”还是非常高兴的。

篇十:碎片

生活在信息大爆炸的年代,我们的生活被网络分割成一片一片的碎片,工作,生活……除去这些大块的碎片,还有许多细碎的,被我们所忽略的。有的时候,我们选择通过玩手机打发掉零碎的时间,疲累的时候宁愿坐着发呆。但是你是否想过好好利用它们呢?

学习

小学时,大家应该都学过一篇课文——《不知疲倦的人》。文中介绍了大数学家陈景润利用各种闲暇时间:食堂买饭排队时;临开会前人未到齐时;外出候车时……陈景润就是利用了这些无数个“几分钟”,学会了英、俄、法、德四门外语!现在。你还觉得这些时间没有用处吗?有没有好好利用这些“碎片”的想法呢?

时代在改变,我们或许无需如此刻苦,但是如果能充分利用零零碎碎的时间,那么积少成多,所取得的成效将是显著的。当我们抱怨作业太多时,可以放弃和同学聊天,选择写作业。有的同学在学校把作业做了大半,回去便十分轻松,而且有大把空闲时间可以用来复习预习的工作和放松,早早睡觉,对他来说学习便很轻松。但是一下课就十分活跃的同学总的带着许多作业回家,做完作业往往九、十点,自然没有时间完成复习预习的作业,第二天起得晚,是睡眠不充足上课时睡觉下课又充满精神这样的恶性循环很难再改变过来。

娱乐

在结束了一天的工作学习的任务后,我们需要适当地放松自己。这种时候,手机应该是绝大部分人都选择的放松的方式。刷微博,玩游戏,看视频……这些方式确实能让我们放松下来,缓解疲劳,但是玩多了就会令人觉得索然无味,但是因为无事可做,许多人都会捧着手机漫无目的地刷着消息来打发时间,但是精神的空虚却日益增大。

网络如此发达,电子书越来越普及,在网上能不、方便地找到想看的书,如果不合胃口就换一篇。但是纸质书就不能,如果买了一本书回到家看了内容觉得不喜欢便无法调换,它的下场只有放着积灰或者捐赠出去。然而长期对着手机只会伤害我们的眼睛并且越来越放不下它。当我们沉下心去认认真真阅读一本好书,我们能感受到纸质书独有的魅力——仿佛一位知识渊博的学者,我们通过阅读的方式与他对话,聪明的认真的人往往能获得许多人生哲理,而心浮气躁的人只能读懂皮毛而无法领会到深刻的内涵。一本新书,我们可以闻到淡淡的油墨味;一本老书,我们能闻见泛黄变脆的书页独有的、一种经历了岁月的沉淀的气味。

当你在度过了身心俱疲的一天后,为何不试试在碎脸的时间里读一本好书,去细细咀嚼,品味其中内涵呢?

我们的生活中,每一个不同的部分就是一块块不同的碎片,有的琉璃般流光四溢,有的钻石般璀璨明亮,有的瓦砾般黯淡无光,有的塑料般脆弱廉价。

你,会选择用什么来拼凑起你的人生?

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