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飞翔

解释:

盘旋地飞,泛指飞:展翅~。鸽子在天空~。

近义词
飞行 翱翔 飞越 飞舞 遨游 航行 飞腾
反义词
坠落 降落
相似词
飞来飞去 翱翔 展翅飞翔 吃翔 滑翔 翔实 放飞 双飞

篇一:我是一只渴望飞翔的鸟

人与人之间贵在沟通,贵在理解。朋友之间如此,亲人之间更是如此。我多么希望妈妈能理解我,给我一片自由的天空,让我去自由的飞翔

我在一个幸福、封闭的家庭生活,每天除了写作业看书,还是写作业看书。有时偶尔放松一下,但会遭到妈妈的严厉批评。

妈妈平日里总是凌晨即起,深夜才睡,为我操劳。早晨她总要看见我高高兴兴的去上学;傍晚又总盼着我平平安安地回家。不仅上学如此,生活上更是如此。她对我的学习也丝毫不放松,每天晚上总是一边织毛衣,一边看我写作业、温习功课。可有时候,我总有一种怅然若失的感觉,心里总缺少点什么。

还记得去年放暑假的时候,真是皆大欢喜。平时忙于学习,同学之间来往不多,现在可是“补偿”的好时机。那几天,家里时常有同学来,大家在一起,听听音乐,谈谈思想,说说笑话,有什么不可以?但妈妈等同学都走了就来敲警钟:“晶晶,功课要紧,别一过暑假,功课忘得一干二净。”我知道,我长大了,我会安排好我的学习,再说我还想搞一些小调查,整天只知和课本打“交道”,我不就只能成为井底之蛙了吗?

人们都说,知女莫若母,母亲和女儿是最贴心的,可能似乎觉得和妈妈渐渐地有了一层隔膜,有时候母女俩在一起也总是没什么好说的。

我一直渴望着妈妈的理解,渴望有那么一天——她能给我一片自由的天空。

妈妈很疼我,我也爱她,但是我还是想对妈妈说:“妈妈,我是一只渴望飞翔的鸟,希望让我去自由的飞翔!”

篇二:我们的未来不是梦

“飒飒西风满园栽,蕊寒香阵蝶难来。”在这金秋九月,我们就要脱下那陈旧的往事,扬起白帆面对一个学期,追随我们的梦想

花总有含苞待放的一天;鱼总有游入大海的一天;我们这些学子总有成就梦想的一天……

挫折对于弱者来说是一块绊脚石,对于强者来说,则是一块垫脚石。”我们要飞翔,因为我们知道我们的未来不是梦。

从古至今,多少豪杰壮士越过挫折,走向成功,如:司马迁、霍金、贝尔、萨科迪……

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”司马迁在受过残酷的宫刑后,忍辱负重,一副本着“走自己的路,让别人说去吧”的样子。他知道自己的任务尚未完成,忍受着心灵深处与及皮肉的痛苦写下了鲁迅先生所称“史家之绝唱”的著作《史记》。

萨科迪,一位法国总统。他儿时出生于一个贫困家庭,他不是一个法国人,在法国受到异样的眼光,人们看不起他,他15岁就因贫困辍学,然而他的梦想是要当法国的总统,对于这样一个没资本的人是多么的妄想,可笑,可他并没有放弃,经过努力,不久他就成了最年轻的市长,接着他竞选到了总统。这是奇迹出现了吗?还是上天对他的恩赐?不是的,是他有梦,是他想飞翔。

还有,还有那爱迪生、钱学森、袁隆平……他们都是世界灿烂的星星,正是因为他们懂得自己的未来不是梦,面对重重困难,永远都是那么的坚强。“数风流人物,还看今朝。”这样的“风流人物”就在21世纪吧!

我们的未来不是梦,我们要飞翔,我们不是井底之蛙,整天只知道天只有井口那么大,我们有梦,所以我们要做盘旋于蓝天的鹰,大海上空的海燕,相信风雨过后的天空,定是彩虹呈现。

汶川的人们梦想再建和谐家园;高三的同学梦想步入高校;失业的人们梦想有好的工作……我们的未来不是梦,只是道路千岩万转,但最终也会是柳暗花明。

巴尔扎克说:“一星陨落暗淡不了整个星空,一花凋零,荒芜不了整个春天,走出荆棘的前面是铺满鲜花的康庄大道,鸥翔鱼游的天水一色”。让我们不拘小节,挣脱束缚,自由飞翔,去寻找我们的果实,半路累了,停下来,也不要忘了周围这金秋佳景;那金黄的菊花提醒我们,要坚强;那片片红色的枫叶,告诉我们经过风霜的洗礼后,就是丰收的时节。

我们的未来不是梦,在这金秋的九月,让我们扬起帆,越过海,登上峰顶,一览众山小。

篇三:初中我来了

终于结束了小学六年的时光,向母校挥手告别;终于跨进中学校门,向未知的远方进发;终于展开稚嫩的翅膀,想更辽阔的天空飞翔。初中,我来了。

跨入新的校园,站在新的起点,每个人脸上都挂着美丽微笑,随时准备着“起跑”。面对这些新的对手,新的朋友,我大喊一声:“初中,我来了。”

下马威

走进美丽广阔的校园,看到来来往往的同学,我不禁扬起了笑容,面对着家人的担心和爱,我说到:“不用担心,没问题。”望着那葱翠的竹林和高大的树林心中流露出喜悦之情,没想到呀,刚来,学校就给我们来了一个下马威。

那天中午,学校告诉我们;军训开始了。我想;军训一定很好玩,太好了,从小我就羡慕军人。可是幻想很美好,现实很残酷。一会儿,我就看到了我们的教官,他说道:“军姿站立二十分钟,开始。”妈呀,二十分钟,怎么可能坚持下去,一定是骗人的吧。教官是诚信的,果真,我们站了二十分钟。军训真可怕,不必说站姿让我们汗流浃背,也不必说蹲姿让我们脚麻腿酸,单单是头顶上炎炎的烈日就让我们头昏脑涨,眼冒金花,怎一个苦字了得啊。

一天,终于熬过去了,回到宿舍,本应早早的入睡安慰安慰自己身体的疲乏,可是,看着黑洞洞的宿舍,心里不禁产生了恐惧,忽然,想起了温暖舒适的家,想起了自己父母唠叨,原来这就叫爱啊。一夜无眠,眼睛里不断有泪珠打转,无奈地说:“爸妈,我想您们了。”

早上,我顶着一双熊猫眼起来了,心里想到;不能害怕,要勇敢的面对来这里,不就是为了历练吗,鸟儿只有经过历练再能学会真正的飞翔我一定能坚持下来雷雨来吧,荆刺也来吧。我不会惧怕,初中,我来了。

展翅飞

军训结束了,开始了学习。你看,我们一个个聚精会神决战题海,“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。”学习只有苦勤才能学好,你看看,那紧迫的时间;你看看,那专注的神情;你看看,那安静的校园,每人都在争分夺秒。你也不由得专注起来,与时间赛跑。

虽然,作业曾压的我喘不过气;虽然,时间跑的我跟不上;虽然,我曾千千万万次想放弃。可是,历练不就是这样吗。把次次不可能化为可能,在次次准备放弃时又重新坚持,初中是很苦,初中的科目是很多,可只有经历过后才能发现,原来苦也是一种甜啊、是一种充实的经历。

因为有最苦的坚持,才有更好的收获,初中,我来了。

我来了

啊,历练我永远不惧怕,因为有苦才有乐,我们一定要勇敢面对它啊。因为,这历练才能让我们有更充实的生活,因为这里的历练将是我们最好的人生教导。这里的一草一木、一竹一林都将在数年后成为我们就没好的回忆。

初中,我来了!

篇四:又见春天,真好

正是吹面不寒杨柳风的季节阳光急切地给万物镀上生命的颜色。又见天上纸鸢,真好。

又是一年三月三,风筝飞满天。牵着我的思念与幻想,把我带回童年。当我痴痴地望着天上各色的风筝时,身体健硕的爷爷看出了我的小小心思。他用几根竹条,给我做了一个独一无二的风筝。他教我如何起步、松线、奔跑、又拽线……我那红色的小风筝终于飞上了天。也将我的幻想送到了蓝天白云之上。半壁为红,半壁为蓝,我的风筝有一根细线拉着,跨界飞去了那半壁蓝天。在我看来,那天上的纸鸢,是最美的了。

无拘无束的生活,让我以为人生可以随心所欲,随心飞翔。

岁月似沙漏一般,在白驹过隙般的时光中流转。渐渐地,我长大了。不再是无忧无虑,而是变得有些沉默寡言了。考试的压力,试卷的繁多,让我感觉失了自由,没有了青春的活力。

爷爷好像又看出了我的心思,同往常一样,独自又提着个风筝,让我陪他去田野走走。我说哪有人秋天放风筝的,可拗不过爷爷,还是随着他去了。秋日的风冷冷的,划过脸庞的时候,似乎又带着一丝冬日的寒冷了。我羡慕风,羡慕她的自在。而我就如同那风筝,紧紧地被那细线扯着,怎么也出不去……一个人如果能像风一样自由,那么他一定是这世界上最幸福的人。我是多么想做一个自在如风的少年。

正愣神间,我手上的风筝已经被爷爷放飞。我想我便是那风筝。是的,放,放,放长一点。不用管多高,让它飞吧!它是自由的。没错,那风筝如期地飞上了天,那放飞的感觉似乎又再现了,多好啊。可好景不长。风时大时小,眼看风筝就要掉落,爷爷却轻巧地用手拽了拽风筝线,风筝又迎风而起!我问爷爷为什么,他说当风筝飞到上空时,它会被疾风无情击落,所以要用线牵着风筝,调整风筝飞翔的姿态。

我若有所思,风筝线看似束缚了风筝的自由,却指引了它的方向。我心中的风筝已然放飞,无形之中,又读懂了自由的真正含义——又见纸鸢,真好!

篇五:我和小鸟的对话

一个阳光明媚的早晨,我坐在课桌前专心致志地写着作业

突然,我看见窗户外飞来一只小鸟停在树枝上,一边不停地来回走动着,一边叽叽喳喳地唱着歌儿。

它有一双俊俏轻快的翅膀,一身乌黑光亮的羽毛,还有剪刀似的尾巴可爱极了。

我看着这只小鸟那么开心快乐,还可以无忧无虑、自由自在地在空中飞翔,真是令人羡慕极了。于是,我对着窗外的小鸟大声喊到:“小鸟,我有一个很大的烦恼想与你倾诉,这次数学考试我没考好,妈妈不让我回到乡下奶奶家,这样一来我便无法与小伙伴们快乐地玩耍,还必须在家不停地刷题和复习,我觉得好累啊!”

小鸟似乎听懂了我的话,叽叽喳喳地叫着。

当我在碎碎念叨着:如果我能听懂它说的话就好了。突然,小鸟竟然真的说话了:“小朋友,没关系的,不要烦恼,妈妈说的对呀,因为你这次考试成绩并不理想,说明你的知识掌握不牢固,需要继续努力地学习,所以妈妈要你在家刷题和复习全部是为了你好,将来的你才会越来越优秀!你看我,也要学习各种各样的本领,比如学习捉害虫与飞翔。只有把这些本领学会了才能像爸爸妈妈一样为人类作贡献。”

我说:“小鸟,你说得对,可是好不容易遇上放假,我真的很想与我的小伙伴们自由自在地玩耍,我很想念他们。”

小鸟又接着说道:“如果你的小伙伴们问你考试考得好吗?你回答说不好,小朋友们是不是会笑话你,不和你玩呢?”

我斩钉截铁地回答说:“绝对不会!他们只会鼓励我,要我努力学习,争取下次考试有所进步!”

小鸟和颜悦色地对我说:“是啊,因此你要善于认识自己的错误,及时改正错误,让自己越来越优秀。如果你改掉坏习惯,做作业不拖拉,做一位成绩优异的好孩子,妈妈是不是就会很欣慰呢?”我若有所思地回答说:“小鸟,我明白了,谢谢你的耐心倾听与开导,我要好好学习,丰富自己的知识,多学本领,将来成为一位对社会有用的人!”

每个人都会有不一样的烦恼,当我们为某一件事难过或者无法想明白时,希望大家都能和我一样,遇到一只会说话的小鸟,来倾听和安慰你,开开心心地度过每一天!

篇六:学拍照

今天,爸爸带我去西湖边,他要教我拍照。冬天的西湖边,没了绿色,只看见枯黄的叶子,风从湖面吹过来,冷冷的,我不禁打了一个寒颤。

第一次拿起数码相机,不知道怎么用,爸爸在边上耐心地教我,先打开镜头盖,接着取景,然后半按快门,对焦,最后再轻轻地半按快门,就可以了。哈,原来这么简单。

我朝四周看看,想选个场景拍下来,但除了光秃秃的树枝,就剩下地上的落叶。当我把目光朝西湖望去的时候,只见一艘游船在水上划过,水波一层层地荡漾开来,我赶紧拿出相机,半按快门,对焦,然后咔嚓一声,相机上马上出现了一张美丽的照片。

突然,我发现一只鸟像战斗机一样朝我飞来,我赶紧拿出相机,准备拍下它的英姿,可是晚了,它已经飞走了,我不甘心,心里想:“它待会儿一定会飞回来。”果然,它盘旋一周,又飞回来了,越来越近,这时我已经准备好了相机,我的镜头里出现了一只飞着的小鸟,我没有马上按下快门,而是跟随着它的飞动,感受它飞翔的美感,一定要选取一个最美的姿态,它越飞越近,终于看到了一个合适的角度,咔嚓,按下了快门,哈哈,你被我逮到啦。

鸟儿在相机里定格,尖尖的嘴巴,扇动的翅膀,努力地朝天空飞去,似乎在喊:再冷的天我也不怕,我就喜欢在风里飞翔——

篇七:从心田眺望人生

仰头展望,跳入眼帘的必定是蔚蓝天空,或许还有那一声声尖锐长鸣。

鹰的展翅翱翔,是经历一次长久的阅历。经过壳的破裂,看到世界第一眼,便很是喜悦。扑向妈妈怀中时,根本经不起什么的稚嫩心灵,便得到一股温馨,感受到母亲的体温。

十几天过后,自己便试着从树枝上,上下跃动。悄悄地,慢慢地,它就要起飞了,但在展翅高飞之前必须有一段足够长的地面供其滑翔。如果滑翔的助跑线长度太短,鹰就难以施展它拥抱蓝天的理想。久而久之,鹰便会丧失飞翔的信念,甚至丧失飞翔的能力。同时,我想生活中何尝没有人为地缩短实现理想的助跑而落得个一事无成的可悲下场之人?

体育课上,老师组织同学跳远,老师会给我们划定一定距离,作为助跑线。没有助跑线,你根本不会有充足的动力来跳跃,当然你跳过的距离也不会远。刹那间,回过头去眺望,自己却伫立在零点。零点意味着自己的徒劳,意味着我们依然立在原地,如一座山的屹立,久而不动。

诚然,助跑线的重量无法用天平来衡量,无法用一张印着黑字的纸片来概述,无法用一幅漫卷长画来描绘。

鹰的破壳而出,经历一些甜的滋味,接着是苦的来临,但这些是为它们的长远之计做好准备。不错,鸟的起飞,会拂过一段水面,而越冲越高。最后,会自得其乐地徜徉在蓝天之下。跳远的技巧,让我们读懂其中的蕴含。每个人都会憧憬着未来美好,助跑线就会起到重要的作用。

我们应该趁着美好年华,去充实,去丰富自己。让我们的助跑线越来越宽,让我们的未来更加精彩

我们应该为自己的人生添一道胜利的绚彩!

篇八:成长路上,有你真好

一寸光阴,一寸金,老师说过:寸金难买寸光阴。

——题记

同学们,下课了,去教室外聆听花开的声音,呼吸新鲜的空气吧!”听着熟悉的声音,心里禁不住想:声音永远这么快乐,不知道疲倦,不懂的这最后一刻的珍贵啊!只有真正到了毕业这一刻,才感到以前无数次想好好珍惜的三年时间已被挥霍殆尽。

天蓝蓝的,六月的阳光还带着暮春的气息,夏渐渐苏醒,一点绿意爬上树梢,不知不觉夏天到了。对我们来说,三年的辛苦或许在交卷那一刻就已定格。但我的同学,我们的友谊可还要继续下去。教室里悄无声息,谁都没有打扰这一刻的宁静。已是放学了,连平时最先冲出教室的同学都没动。谁都知道,今天出去了教室,或许就真回不来了,回不来我们三年的快乐的时光,回不去我们那快乐的模样,这承载了我们三年前喜怒哀乐的教室啊!我们怎能与你分别,班长站起来,带着一点哭音说道:“雄鹰早晚要离开巢去飞翔,这最后一些时光锁不住我们的梦想。因为最后的时光珍贵,我们才不得不去珍惜,因这纯真的友谊美好,我们才放在心里,走吧,我们去爬山吧!”班长顿了一下,提高了音量缓缓地说:“爬到最高的地方去!”大家不再沉默了,笑容又回到脸上,三年的快乐与心酸,这一刻变成了太阳般的笑脸发出光芒,变成了行动,让雏鸟飞翔。

六十三人全员到齐,向山顶进发。一路上,仿佛又回到了初中生活,简单又快乐。闹哄哄的班又回来了,是啊!既然逃不掉那悲伤,不如勇敢地去微笑面对。一行人早已对这山了如指掌,我靠身强力壮,一下爬到前面,望着下方一个个跃动的身影,我坐在了石头上,大声向下方吼着“三十里来(那个)山”同学们笑了,曾经几时,一群人在操场上边跑边唱,也许算是班歌了吧,所有的人也扯起嗓子吼道:“二十里来(那个)水”一群人顿时炸开了锅,争着唱着不知名的歌,也许这才是发泄的方式吧。看着同学们一个个追上了我,我呵呵一笑,向上爬去,口中吼一声:“大河向东流哇”,其他同学应和道“天上的星星参北斗哇”加油吧,爬到了最高的地方,让我们珍惜这最后一点时光,让我们为三年的友谊而绽放出笑容。

到了山顶,才知道山上原来这样宽广。一群人并排而坐,风吹过一张张稚嫩的脸庞,带起一丝清凉,“不论在哪,只要心的距离近了,你们怎么会越来越远呢?”所有人不说话,只是默默看着城市,大家都明白今后我们要奔向各地,也许会再次相会,到那时,岁月会在每个人脸上添上一笔沧桑,我们会成长,我们会懂事,会知道人生不只是这样,但我们始终不曾忘,多年前一群人的模样。如果社会的压迫把你变得不再真诚,也至少给我们留下一丝地方,守护你最后的纯真。一寸光阴一寸金,老师说寸金难买寸光阴,我轻声哼唱着罗大佑的《童年》,大家都哼了起来。也许在时间的长河里,我会不记得以前的那平常的一天,但我不会忘记在某天一群同学和我坐在山顶,在蓝天下,在草地上,在同学周围,在这夏天里见证我们三年的友谊。

我们也许很平凡,但在我的人生路上,你们每个人的笑脸都让我难以忘记,成长路上有你们真好!

篇九:风筝与线

沐浴着温暖春风,踏着一条青青的小路,在万绿丛中把玩着一个纸鸢,时而高飞于天,时而与大地来了个亲密的“拥抱”,这都是儿时的小游戏了,然而如今,我似乎明白了风筝与线的含义。在天空中时能看见断了线的风筝,它们有的在天空中无忧无虑地飞翔,有的却被调皮的树枝挂住了,迷失了回家的方向。

学生时代我们不正如一个风筝吗?父母相当于那一根看似毫无作用却缺其不可的风筝线。风筝之所以能翱翔于天,是因为风的牵引和掌舵,然而有些风筝太过于向往自由,急于摆脱束缚,从而挣断了风筝线,急于追求属于自己的那片蓝天。可想而知,虽然风筝追到了自己所向往的蓝天,但为时是短暂的,有时甚至是转瞬即逝的。但是有些风筝翱翔于蓝天是在成熟的时机的前提之下,并且是风筝线觉得可以“放手”的时候,风筝持续地在蓝天飞翔,最后回到了自己该去的地方,在那里为自己博得了一片人之向往的蓝天。

生活中的我们,有时因为父母的过分管制而怒气冲天。现在回想,许多时候是我们的不对。在我们的成长过程中,父母好似束缚我们的一根线,只有在这根线的牵引下,我们才能飞得更高、望得更远。当世界都在你脚下时,你才发现一根线的力量是如此的强大。我们过早地想要自由并非一件好事情,我们对人生的阅历不多,怎样透过表面看实质也了解甚少,没有父母的谏言和督促,能力尚小的我们几乎在社会上没有立足之地,何谈解决自己的温饱之患?因此,不要对父母的管制怨声载道,要知道没有线的风筝是多么的悲惨,在一个微不足道的线的作用力之下,我们飞翔的高度也许是原先的10倍乃至20倍,因此,一根线可以直接关系到一个人的不同的前途命运。

一根线,可以带给你一片不同的蓝天,一根线可以给予你万众瞩目的花环,一根线可以为你加冕人之向往的王冠,一根线决定了你能否成为幸福的人。在生活中,切莫忽略了一根线的力量,它是重于泰山的,而非绵薄无力的,因此把握住一根线就等于把握住了你的整个未来

篇十:乡下风光

每当我想起那迷人的田园风光和那热情的乡下人家,心中就沉浸在乡下。——题记

清晨,细雨如丝,整个田园被雨雾覆盖,雨丝给刚抽出嫩芽的杨柳梳着头发。河流解冻,万物复苏,花海重新恢复了万紫千红的样子,公鸡的叫声叫醒了这个云雾迷蒙的“仙境”。

中午,小溪唱着欢快的小调,顺流而下奔腾西去。人们坐在舒服的沙发上,吃着饭,看着自己喜欢的电视节目。饭后,人们坐在自己的摇椅上,望着自己的劳动成果,稍微午休一下,是一件多么惬意的事啊!

下午,人们在午休,可是小孩子们按捺不住兴奋的心情,急忙跑到田野上,掏出自己心爱的纸风筝。让它逆风飞翔,孩子们在田野上欢快的奔跑着,在阳光下,那天空飞翔的风筝格外耀眼。

傍晚,辛勤劳作的人们回到了家。当黄昏收割了最后一缕阳光后,各家的烟囱便冒出了缕缕青烟,各家的厨房便响起了锅碗瓢盆的交响曲,人们坐在饭桌前,吃着自己的成果,在欢声笑语中,夜渐深……

夜晚,池塘异常安静,垂柳依依。青蛙却醒来了,在荷叶中跳来跳去,微风拂过了熟睡的树,给进入梦乡的人们演奏《月光曲》。

乡下的风光,有了劳作的人们,再加上美丽风景,构成了一副美丽的画卷。

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