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目光

解释:

1.指视线:大家都把~集中在他身上。

2.眼睛的神态:~炯炯(明亮)。

3.眼光;见识:~敏锐。

近义词
眼光 眼神
相似词
光彩夺目 反目 目光如炬 目光灼灼 鼠目寸光 目光如豆 目光短浅 目光炯炯

篇一:师恩难忘

她,苗条的身材,一双炯炯有神的眼睛好像能说话。每当我们取得了好成绩,她那圆溜溜的眼中便充满了喜悦;每当我们犯了错,她更会目光严肃……她就是曾教过我四年的班主任---苍老师

她对我们要求极高。每当我们做操时出现一点小错误,她都会一遍又一遍地教到我们做标准为止;如果我们写作业时字迹比较马虎,她也会让我们改到端正为止。

虽然她对我们十分严厉,但也有温柔的一面。记得三年级时,学校举行了隆重的“庆六一”歌咏比赛。大家一致推选我当指挥,我也欣然接受了任务。原本以为当指挥很容易,可没想到几遍的练习之后,不仅双臂又麻又酸,而且总是跟不上节奏。我已是满脸愁云。苍老师见了,轻轻地走到我身边,扶着我的手跟着音乐节奏慢慢地左右摆动。一开始,我的手很僵硬,苍老师见状,就和蔼可亲地说:“要尽量放松,想想羽毛的柔软,小溪的轻柔……边说边示范。渐渐地,我已经进入角色,双臂变得柔软自然。她肯定地点了点头,微笑着向我投来赞许的目光。

紧接着,苍老师又和风细雨般地对我说:“当指挥一定要听清节拍地,并要打在拍点上,不能忽快忽慢,要保持匀速……”我尝试了一下,可一不留神,又慢了半拍!我的脑海中不自觉地浮现出苍老师那严肃的表情,不由得直冒冷汗,双手不停地颤拦,竟垂下了双臂。可出人意料的是,苍老师非但没有训斥我,相反和颜悦色地说:“遇到困难,我们不能轻言放弃,要学会坚持。可能是我的方法不对,要不请教一下音乐老师?”说完,她立刻请来一位音乐老师进行一番指导,接着,又手把手细致地教我打拍子的方法。渐渐地,我减少了失误,也能跟上节奏了。苍老师轻轻地拍拍我的肩,为我竖起了大拇指。就这样,她每天都要亲自带我练习,一遍又一遍不厌其烦地指导。在比赛中,我班荣获了金奖。我知道这中间包含着苍老师的辛勤付出。

古人云:师如父母。苍老师这位“慈母”般的老师对我帮助很大,让我在学习、工作、音乐各方面取得了长足的进步。她对我的关爱我会永远铭记在心。

篇二:那身影

无论严寒还是酷暑,那身影总会出现在桥下,它属于一位修鞋艺人。

几张报纸,几张小凳,数计的工具和一台缝布机,这就是修鞋艺人的修鞋摊子。

“是修鞋吗?给我看看。”说罢,修鞋艺人从顾客手里接过一只边角几分磨损的鞋,掖一掖头上的蘑菇形帽子,开始干活了,他的脸稍黑红,爬满了一条条的皱纹,皆深凹进去,就像干涸得裂开的红土,在白炽灯的映照下,清楚地诉说了他的疲倦与劳累。

“呵,不过底裂了。”修鞋艺人从一旁的小木盒里挑出一段银针,放在嘴中濡得湿润了,他拨开鞋底间断裂的部分,瞳仁互相用着力,眼睛眯缩成一条缝,嘴巴慢慢动着,一副十分专致的样子,仿佛一个细心的江南闰秀,一针一线毫不马虎,大头针在他手里像给予了生命一般,如一条银蛇在鞋间来回穿梭,都完美地缝入鞋中。

不经意间,我看见了艺人的手,那是怎样的一双手啊,就像磨钝了铁器一样,指甲可能因为长年工作,被磨平了一半,手指的凹槽里满是铁灰,大指上还缠上了一条已黑的胶带,早生出了老茧。我几分惊诧:这是常年工作的缘故吗?

当我想入非非之时,艺人的工作已经完成了一半。他把手里的线缠到更前的的破旧缝布机上,稳一稳针,将鞋被线穿的地方对穿线头,把黑蚕一样的手指对到下方调整一番,像一个在认真计算的老会计师。艺人的脸有点紧张地皱起来,如一只皱巴巴的土豆,脚在那台“老油条”的缝布机上随着踩动的频率“咔咔”地响,划过一道道残影。

准备上胶了。他从上衣口袋里拿出一支502胶,轻轻捏出一滴晶莹剔透的液体,把它保持住饱和的状态,找准鞋上的凹洞,把挤成一个泡泡状的胶水一滴滴地粘到上面,把嘴对上去轻轻吹了几口气,再用小毛刷把胶水轻轻地抹匀,仿佛是在完成一件精美的艺术品。艺人拉直几根缝上去的线,把它们按到了胶水上弄牢固了。艺人十分满意自己作品,用手拉拉缝合之处,大功告成了!”

“师傅,这鞋底还会掉吗?”

“应该不会了,我可是一针一线认真地补好的!再掉下来,我还为你补!”修车艺人一脸和气。

“师傅,你的手艺真好啊!”顾客的脸上像泡过的咖啡一样暖和……

“一般。”艺人摘了老花镜,憨厚地笑了。

我的目光不经地游离开来,倚在一旁的一支拐杖吸引了我,它看上去那么普通、平静,仿佛在等人一个偶然的发现。把手处已泛黄,拐杖的下部也一片通黑,似一只黑漆漆的烧火棍,看上去已经被人用了好长时间了。

难道……我不由得将目光投向了修鞋人的脚,那只脚完全地扭成90度,原来这样,我明白了……

我将目光静静地定格在艺人身上,那身影也越发高大了……

篇三:母爱,含蓄深沉

亲情是一盏香茗,温润清澈,欲言说的,却又含蓄婉转。而它,必会在经岁月流转变迁后,愈久愈沉香……——题记

印象中,母亲是个不苟言笑的人。她常待在公司工作,甚至有时,在家中也面对电脑,十指在键盘上几乎不停歇地敲打。因此,我于她相处、交流的时间可谓是少之又少;因此,我总会认为,母亲无父亲容易相处——有时母亲在身边,我会略感压抑,而父亲就不会给我这种感觉。

这种想法伴随着我度过了一段不短的岁月,以至我逐渐对年幼时,曾因母亲出差而泪流满面的事,感到陌生且难以置信——那可是一个梦?为何如此的虚幻?潜意识里,我总认为那不真实。太不真实。

之后,家中迎来了小妹的降生。

小妹很可爱。特别是她那双滚圆的大眼睛,乌溜溜的大眼睛,掩映在一排浓密的长睫毛下,忽闪忽闪,将她衬得纯澈无邪。

家中没有人不宠小妹,就连每日疲惫归来的母亲,也总不忘爱怜地对她一笑。这不奇怪,小妹那双繁星似的眸,怎会不惹人喜爱?但我却无法深信不疑婴儿时期的自己,也如小妹一般,是一颗备受宠爱的掌上明珠——我曾看过自己幼时的照片,实是不及小妹天真动人。

这样,又是几日逝去了,我对母亲的印象依如初,直至那一天——

一个宁静夜,月色朦胧,屋内则明着几盏暖色的灯。此刻的我正伏案做题,母亲抱着小妹在一旁。星期天,母亲才落得片刻清闲。

也仅是无意间,我在一个抬头的瞬间瞥见了母亲:她抱着小妹,脸上一派平和温柔。

不错,这不是什么引人注意的镜头,所以我本欲收回目光,继续做题。可是,接下来,母亲贴在小妹耳旁如痴如醉地叹息了一声:“看那,你与你姐姐小时候多像!”然后,她在小妹粉嫩嫩的小脸蛋上,留下了一个轻柔的吻。此刻的母亲,褪去了平日的干练与一丝不苟,蒙上了一层名为母爱的光辉。

那一瞬,我眼前的景象变得朦胧起来,不知是灯光的晃眼,还是泪水的迷蒙。我没有按原计划移开视线,而是隔着一片模糊望着灯光下的母亲。心间一阵触动。我在刹那间,浓浓的悲喜不分感油然而生——之前的我该是有多可笑啊!母亲在一开始,便将她那浓烈深切的爱给了我!

悄悄的,我终是收回了目光。可此时,百感交集的我再无心做题。可以想象的啊,曾有一日,母亲将我拥入温暖的怀抱、喜悦地听我说出第一个单词、牵着我在夕阳下学步……这一切的一切,都发生在昨日温暖的时光,是那么美好,那么触动人心。只是我刻意忽略了,遗忘了。

繁华三千,这一世我们注定会与太多太多的人相遇,又注定会与太多太多的人分离。我们也许会与他们并肩走完一段一段历程,但我们绝不会与他们共度此生的每个春秋。而从我们降临到这个大千世界,再从我们的生命由丰美走向凋零,一直在我们身边左右,与我们互相陪伴的,是亲人。

人世间,烟火迷离,一切飘忽不定。但现在,我深刻地领悟到:亲情这盏清茗无酒浓烈,却含深沉世味。岁月悠悠,此茶,请君细品。

篇四:敲门风波

“咣当!”伴随着教室门清脆的响声,A同学气喘吁吁地冲进了教室,瞄准自己座位就跑了过去。“站住!”书法老师威严低沉的声音刹那间把我们目光吸引了过去。大家都窃窃私语起来,八卦着这是怎么了。A同学显然也有点摸不着头脑,一脸茫然地站在门口。

“进门不知道敲门啊!没看见已经上课了吗?怎么这么没礼貌?”书法老师皱着眉头,严肃地说道。哦!原来是为了这个!我恍然大悟。看着他被书法老师拎出来“政治教育”,我心里默默地为他点了柱香。可怜的A同学啊!他迟到是因为作业问题班主任叫去谈话,刚刚被班主任教育完,就又落到了书法老师的手上,他心里得有多郁闷……还没等我想完,就听到了书法老师严厉的声音:“回去重新敲门!”

什么!这下,不光A同学,我也傻了眼。“书法老师有点小题大做了吧?这么一件小事,说两句也就过去了,干嘛要重新再敲一遍门?”同学们听到书法老师的话,顿时哄堂大笑,觉得这件事太好玩了!“笑什么?”书法老师锐利的目光在教室里一扫,大家顿时鸦雀无声。A同学见老师如此坚决,无可奈何地走出了教室……

“咚咚咚,咚咚咚!”刚一出门,A同学就在门板上敲起了急促的鼓点,一遍接一遍,“咚咚咚!咚咚!”可书法老师却盯着墙上的一幅书法作品旁若无人地欣赏,对门外的“敲鼓声”充耳不闻。看着这一场好笑的闹剧,同学们再也憋不住了,大家弯腰,俯身,挤眉,弄眼,“轰”的一声大笑起来!

“你过来!”书法老师仿佛没听见大家的哄笑声,径直向A同学摆了摆手,A同学立刻恭恭敬敬地出现在了教室里。“我告诉你,敲门要敲三下,不能太急促,给里面的人一个反应的时间。如果等了一会儿,没动静就再敲三下……”书法老师竟然在教A同学如何敲门!“天哪!书法老师……这做法也太好玩了!”同桌压低嗓门,在我耳边说道。

写字老师的目光在教室里巡视了一圈,随后拿起一支粉笔,在黑板上写下了大大的“礼仪”二字。“古代中国人一向以礼仪之邦自称,也因此受到了各国的尊敬。在中国几千年的封建社会中,礼是一个重要的组成部分。”写字老师缓缓地说,神情严肃中还夹杂着几分沉痛。“可是近年来,中国人却以没礼貌在国际上著称。中国人到过的地方,留下了‘×××’到此一游的刻痕;著名的卢浮宫水池前,有人在洗脚;更有甚者,在国外乱闯红灯,给中国人抹黑……”

不知何时,班里的笑声已消弭于无形。同学们都聚精会神地听着写字老师的一番话,心里心潮澎湃。

“很多时候,从一个人的举止行为中,就能很轻易地分辨出这个人的人品如何。你们现在连如何敲门这样基本的礼节都不知道,以后又能有什么成就?就算有了成就,到了国外,只怕也会给中国人丢人现眼!”写字老师严肃又感伤地说完了这番话,“一个人可以学习不好,但绝不能没有礼仪!”

老师的这番话,说得我羞愧地低下了头。是啊,连礼仪都不懂得我们以后能有什么成就呢?礼,本来应该是做人之本,可我们却一直在忽略它,一味追求成绩。今天的事情不正证明了这一点吗?

后来老师说了什么,我已经听不见了。我一直在思考一个问题:我们真的不知道该怎么做吗?学校已经为我们开设了好几年的思想品德课,从小我们就背诵着“红灯停,绿灯行”的歌谣。若是这些行为写到考试题中,同学们100%能做对。“为什么不对?这是什么行为?该怎么做?”都回答得头头是道,可在生活中真的遇到这种事,仍然是我行我素,想怎么做就怎么做。不懂礼仪并不可怕,因为不懂可以学,可怕的是懂得礼仪,却偏偏做出没有礼仪的事来。

如今的我们,最应该反思的是第一种还是第二种呢?

篇五:看见

明亮的眼眸,是上天赐予我们最伟大的礼物,我们用它看遍人世匆匆,看尽沧海桑田,看见人情冷暖。而我看见了平凡而可敬的做事态度。

城市的夜晚,霓虹闪烁,灯火辉煌,我照例走上公交车,四下回顾,没有找到空座。我习惯性地坐在第一座位旁的高台上,自顾自地玩起了手机,正在我全神贯注地盯着屏幕时,不知是谁拍了我一下,我有些气恼的仰起脸刚要抱怨,眼前的年轻人却抢先说道:“同学,你去后面扶着吧,坐这儿太危险了。”我上下打量他,从上到下裹着厚重的工作服,头顶上的帽子把脸深深地压下去,可目光里却满是让人无法拒绝的恳切。无奈,我有些生气地站起身来。

我打心底里犯嘀咕:以前坐公交车也没遇到过这样的工作人员,管天管地,况且也不卖票,好奇心起,我远远地观察他。公交车驶到下一站,乘客蜂拥着挤上来,他大声喊着:“大家有序上车,不要推搡,本车禁止携带易燃易爆的危险品上车,下一站是XXX。”我禁不住暗笑,怎么像平时自动报站的机器一样,他还真是什么都操心!正在我暗自揣摩时,他的目光恰巧与我对上,使我惊讶的是,那目光是如此的有神,仿佛没有任何的不善知举会从他眼前遗漏。在我的潜意识里,这样的年轻人,在这样一个低微的职业里,应该就是游手好闲的态度,就是慵懒涣散的眼神,就是冰冷无情的套话。

可眼前的他却是这样的认真与执着,“请给需要帮助老人让个座!”他有些艰难地从人缝中挤出来,“请您给老人让个座。”他恭敬地走到一个年轻女孩儿面前,女孩儿很不情愿地站起身,颇带些恨意地瞥了一眼他,周围的乘客也少见地抬起头,个个都仿佛看到了个爱是的乡巴佬一样,一副嫌弃的脸孔。他们对这个显然来自乡下的年轻人的引以为刺耳。

约摸又过了一个钟头,车上的人逐渐稀疏了。那个年轻人如释重负地靠在扶手上,看得出已很疲惫,趁着这短暂的间隙,我看到他从腰间抽出一个小本,奋笔疾书地记录着,本子封皮上是秀气的字迹:“工作报告”。

多年以来,我见过无数的公交工作人员,他们资格老练,却操着有些无奈的腔调高低地呼喝着。而那个夜晚,我幸运地预见了那位年轻人,用认真、严谨的工作态度,弥补着岁月的短浅与经验不足。我看见了,平凡却又不凡的态度,一种正确的做事态度。

篇六:目送

人生,总难免在告别中成长。而那渐行渐远的背影后,却有灼热的目光与你相送。明明在年少的记忆中只占去零星一角,却令我一直一直难忘

那年,我3岁。正是离家上幼儿园的年纪,奶奶担任了接送我的任务。第一天去幼儿园,胆小的我畏缩着身子,极力以最小的步子挪向教室门口,像还没学会走路似的,只因不敢独自走向那个陌生的环境,一步三回头,澄澈童真的明亮眼珠中透着无助。奶奶有些不忍,她刚想迈出一步,伸手想来抱我,但马上意识到不对,立即回到端端站好的姿势,只是对我微微一笑,“乖,可以进去了。不要怕,里面有好多小朋友,大家都会喜欢你的。迟到可就不好了,我要生气的。”奶奶平静的语气,带了些许心疼,但仍佯装出冷酷的模样。我只好硬着头皮继续走去。终于到了门口,我再一次扭头,发现那双慈爱的眼睛正注视着我,给我力量和保护,阻挡了我向转身飞奔回去的怯懦之心,让我鼓起勇气,跨过了这道门槛。我知道,我背后,有一阵炽热的目光关注着我,奶奶从未走远。

随着年岁增长,有了更多的事需要我去承担。那年,10岁。平日里与我最为亲近的父亲要离开宁波去外地工作。得知此事,内心有些惊奇,却还没什么实感——直到父亲离家的那天。

那天,原本从家走到学校仅五分钟的路程,父亲却坚持送我去学校。一路上,我有意放缓了脚步,装作不经意地扯着学校里鸡毛蒜皮的小事。父亲却不像平时那样与我开玩笑,而是严肃、若有所思地叮嘱我好好读书。我一时语塞,也不知回答什么好,只能似懂非懂地点头。尽管想和父亲再多待一会儿,可分别总是来得令人猝不及防。学校前有一道“家长线”,必须就此止步,我没有说话,可不自觉就停下了脚步。倒是父亲先开了口:“那我走了。”他的话音刚落,我便感受到有一阵酸意,从心头直冲向鼻子,又化作眼泪躲进了眼眶,让人完全说不出话来,只好“嗯”了一声,就立即与父亲告别。我不敢回过头与父亲四眼交会,害怕自己无法控制情绪,亦不希望父亲担心,于是若无其事向前走着。可内心却强烈地感受到,身后那道噙着泪水微笑的目光,是如此强烈。

当我偷偷扭头看时,父亲已转身离开。我默默注视着他拖着比平时沉重百倍的步伐,逐渐消失在朦胧的视野中。原来,目送是这样的啊——那是我第一次目送,是恋恋不舍,是百感交集,是千回百转,是愁肠百结。

如今的我也许是成熟了,不再依恋父母的怀抱,离家在外十多天,心里竟无一丝牵挂。但一想到他们送我远去的目光,内心仍不免一阵波澜。因为,我读懂了那目光后饱含的深情。

尚且在前行的道路上,带着那份深情,且行且珍惜。或许那才是人世间最温暖的存在。

篇七:读《三国演义》有感

论起三国,神机妙算的诸葛亮,韬光养晦的司马懿,仁义为本的刘备等无不是家喻户晓,妇孺皆知,既是如此,那它留在世上的精髓究竟在何处,可为“太极生二仪”的精辟阵法否?或为那“鞠躬尽瘁,死而后已”的品质否?还只是一段精彩的片段否?

试问这些在当今盛世有何之用?既不知,那此书又何以传千年而不朽。抱着此疑,复读之,时不负我,我似参悟,在此谨以已见述之——三国留给今人的无疑是一种为人的态度。

说起曹操,第一印象便是奸雄,但谁敢否定给了黯淡名字的金子不会发光!

曹操,字孟德,小字阿瞒,汉族,沛国谯人。中国东汉末年著名的军事家,政治家和诗人,三国时期魏国的奠基人和主要缔造者,后为魏王。其子曹丕称帝后,追尊他为魏武帝。曹操一生征战,为全国尽快统一,在北方广泛屯田,兴修水利,对当时的农业生产起到一定作用;他用人唯才,打破世族门第观念,抑制豪强,所控制的地区社会经济得到有力恢复和发展。

上述可得,曹操的才能不亚于诸葛,其谋略和多疑亦是前不见古人,后不见来者,但人终有一死,化为了土,才能也便化为风,但他却有一种个人信仰与人生态度仍值得千年之后的我们所追溯——世人昨日看错我曹操,今日又看了,也许明日还会看错,但我依然是我,从来不怕别人看错我。曹操一生从不在乎功名利禄,名垂青史,他的心中只有那“老骥伏枥,志在千里”在理想,刘备因仁义誉失天下,世人的看法,在刘备心中便是命,而对于曹操甚微于鸿毛。

如今“古之学者为人,今之学者为己”依旧普遍社会,曾有一位冰雪聪明的女生告诉我,由于太敏感了,在中考前她还纠结于他人对自己在评价,因此考试失利。事后才发现,说者只是无心而谈,烦恼多半是她自己想像出来。也有许多同学言:对他人的话敏感,常使我在为人处世中把握先机。但“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”他们必然是特别在乎他人在看法,一旦不如意,其痛先刀绞于心后损于其形,既然如此,为何不一起放弃?你要明白作为学生责任,你们应该要有个人的理想,理想不需要他人的评价,更不需要你的猜疑,它只需要汗水,你没有选择在,只有汗水能浇灌理想。

世人的看法无疑是一块巨石,而你的理想只是一个鸡蛋,人生的路上,你选择硬碰硬吗?你若有这样勇气,又为何没有这样的实力将鸡蛋孵出鸡来,你要晓得,活物与静物始终是有天壤之别的,蛋变成鸡了,掂脚一跳,头也就过去了。

活着,为什么还要在乎别人的目光,只要我们自己问心无愧,我们的人生可以活得更加轻松,其实真的没必要背负着别人的目光,加重自己的压力。佘华曾在《活着〉一书中诠释了福贵究竟在一种极端的环境下是生活还是幸存,他说得很好,我用的是第一人称的叙述。富贵的讲述里不需要别人的看法,只需要他自己的感受,所以他讲述的是生活。

毕竟生活是属于每个人自己的感受,不属于任何人的看法,不在乎昨日,今日,明日以至任何的看法,努力地朝着个人的理想前进,也许不被人理解,但少了一份痛。

篇八:一次特殊的考试

期中考试刚过,班主任刘老师把我叫进了办公室。

“金杨坤,你这次考得不错,年级第二!”老师表扬我。我却有些失落,因为只有第一名才有上台发言的机会。老师看出了我的心思,轻声说:“以往表彰时都是由得到第一的同学上台发言,不过学校想多给同学们机会,因此这次由你发言。”老师让我好好准备。

上台发言,面对600多名同学的目光,这对我来说无疑是一次特殊的考试。

时间不多,次日下午就要开表彰大会。趁着体育课,我来到办公室的电脑前写稿子。

第一次上台发言,我无比激动。坐在电脑前,手都兴奋地抖了起来,在空中徘徊了一段时间,双手才停在纸上,郑重地写下第一个字。

可是,写着写着,笔又停了下来,网上的范文很多,但极少有内容是符合我的。于是,我决定不再依赖于电脑,要写出些自己的东西来。

终于,一气呵成!我把稿子揣在怀里飞奔进了教室。同学们一窝蜂地涌了过来,我心想:不如让班里的几位“作文高手”帮我看看稿子。经过一番折腾,甚至出动了语文老师,一篇热气腾腾的稿子出炉了。

接下来,老师说我要好好练习,争取发言时吐字清晰,语速适宜,最好演讲时间控制在3分钟左右。

放学后,对着空荡的教室,我拿着稿子,紧张、激动夹杂在我心口。可即使只有我一人,我也耗了半天也说不出一个字来,憋得满脸通红,又泄了气。刘老师一再鼓励我,最后,我终于能流畅地将稿子念出来。

终于,表彰会很快到来了。上场前班主任再三问我是否准备好了,我郑重地点了点头,但心底还是有份不自信。

大会在大操场上举行,当老师念到“下面有请八年级学生代表金杨坤同学上台发言”时,我便知道这场考试已经到了最后的“大题”。

我确定是轮到我发言,拿着讲稿,一路小跑到了演讲台。我走得小心,生怕一个不注意摔成了全校的“笑话”。

橡胶跑道的气息和着五月的轻风,在全校师生聚集的目光下,我开始了演讲:“敬爱的老师,亲爱的同学们……”

起初我仍有些紧张,但在大家的信任、期待的目光下,我的心热了起来。于是,这种紧张转化成了自豪。

在大家的掌声中,我的演讲结束了,心中满是荣光。我知道,我以讲稿为笔,自信为墨,为这场特殊的考试画上了完美的句号。

篇九:走神被抓的那一刻

岁月给我留下了很多痕迹,有的就像一根针般,扎在我的心间,时不时地来警醒我。

学校经常会组织公开课,有时会有外校的老师来听课。我所在的班级得到了一次上公开课的机会,校长、老师都对我们给予了厚望,希望我们能有好的发挥。

这次公开课选择的课文我们已经学习过,我实在是无心听讲,左耳进右耳出,觉得十分无聊。终于我忍不住了,悄悄将窗帘拉开一角,把目光投向窗外。

时至四月天,经过寒冬的大地重拾生命之绿,希望在她的身上尽情绽放枝头绿光点点,几只肥圆的小鸟趴在枝头,“啾啾”地叫着,好不欢快。香樟长得很好,绿油油的一片,阳光散落在上面,跳跃着,滚落在枝条间,好像一个顽皮的孩子。它无孔不入,丝毫不吝啬自己的光,尽情照耀,赶走了黑暗。所有的植物、动物,此刻都活跃起来了,欢欣鼓舞,共奏一曲春的交响曲。

多美的景色!多蓬勃的生命力!我感叹道,不禁沉浸在这美景之中,忘记了自己正在上一堂至关重要的公开课。

隐隐约约地,我听见有谁在叫我的名字。这声音就像一道霹雳,瞬间让我惊醒。我匆匆忙忙站起,不小心拂掉了笔袋,弄出不小的声响。

此时,所有的目光都聚集在我的身上,或嘲讽,或担忧,总之让我不安。我手心冒出了汗,手足无措,目光在黑板和书本之间游离。显然这并没有什么用,我只能抬头望向老师。她正用鼓励的眼光望着我,更让我感到难堪——我甚至连她问了什么都不知道!老师见我局促不安,畏畏缩缩,心中也就明白了七八分。

“你不会?”

我不知怎样回答,目光盯着手背,闭口不言。老师眼中的鼓励被失望和少许愤怒取代,脸色渐渐冷下来。周围同学的议论声逐渐变大,那些议论直击我的耳膜,在我耳中回荡,像一把锤子,重重地敲击我绷紧的神经。我后悔、气愤,若是我听课了,若是我知道老师问的什么问题,而且能回答出来的话,什么代价我都接受。可是,这只是异想天开。同学和老师的目光让我好像芒刺在背,只觉每一分一秒都是煎熬。

老师最终还是没有跟我计较。后来听同学说,我们学校留给外校老师的印象很不好。

我心中久久不能平静,这种难堪的感觉至今仍刺痛着我。也一直警示我专心致志。那一刻令我永生难忘,我该将它做为一种耻辱,永远铭记。

篇十:师恩难忘

亲爱的翁老师:您辛苦了!这三年来您,培养了我们,让我们从小树苗长成了参天大树。您像春蚕,如蜡烛,燃烧自己,照亮了别人。

年级刚入学时,您温和的目光投在我们身上,让我们全身“扑哧”一声放松下来,心里的一块大石头也落了地。

有时,我们犯了什么错,捅出什么篓子,您都会严厉的批评我们,让那些“主谋”付出“惨重的代价”。回想起来,如果没有您那轻一句重一句的教训,又怎么会有我们现在的知错水平和自我反省的心理意识呢?正所谓“要‘杀学生’不用刀,好话三遍就见效”!假如没有您那严厉的目光,我们还是一年级时那种不懂事的小屁孩呢!

有时,我们要参加什么比赛活动,您都会特意去给我们找辅导材料,留下来为我们指点迷津,千叮咛万嘱咐。当我们带着“战利品”回来时,您总是笑得合不拢嘴,脸上写满了欣慰的表情,笑哈哈地说:“真棒!”让我们心里那个美得呀,比吃了蜜还甜!

有时,您又是我们的玩伴。一次,班里举行节日庆典活动,在“画鼻子游戏环节,大家都用红领巾蒙住自己的眼睛,争先恐后地跑到黑板前面。可是,某人似乎想“逗一逗”

翁老师您,就把眼前的红领巾蒙得很薄,看清了眼前的一切。本以为能“瞒天过海”,被您转了五个圈以后,没想到又被蒙上了双眼。这回,他可什么都看不到了,随便在人脸上画了一个鼻子。结果“偷鸡不成蚀把米”,不仅没获胜,还惹得大家哈哈大笑。放学时,某些人大呼被您整惨了,真不枉您行走江湖那么多年。看着他们那副表情,您和大家一起没完没了地大笑起来。

虽然您现在又回去和一年级的小同学斗智斗勇了,但您的声声教诲,我们铭记在心。祝您教师节愉快!

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是谁的目光充满关切与怜悯,是谁的声音藏不住的爱,是谁的肩膀顶住巨大的压力撑起一片荫萌,又是谁待蓦然回首时,不离不弃。光阴荏苒,在岁月无情的蹉跎下,您的发间冒出了青丝,您的额头有了细小的皱纹。...
当五星红旗升起的时候作文900字09-21
当雄浑激昂的歌声与蓬勃的朝阳伴舞时,旗杆上的那抹迎风而起的艳红再次舒展,黄色明亮的五角星随着波纹舞动着。上百人、上千人,甚至是数十万人的目光齐聚一点。这目光啊,洋溢着翻滚的热情,随着那份心中...
我陷入了沉思作文700字09-21
一天,我在商场买鞋,商店里有各种各样的款式,突然,一声苍老的声音在我耳畔想起,我转过身来,原来是一位父亲,他的手紧紧的握住这个孩子的手,想必一定是他的儿子吧!他穿得很朴素,上衣早已褪了色,脚...
失败乃成功之母作文500字09-21
“果真功夫不负有心人,我们胜利了!”我们组长长地舒了一口气。这得从下午最后一节课说起。徐老师说:“下面应该是最激动人心的时刻。”聪明的同学们心领神会,不约而同地含笑不语,不就是要宣布小组日记...
有你真好作文500字09-20
你带我趟过溪流,走过山冈;你携着我走过无边夜幕,面对阴晴雨晦。你伴我前行,从不言弃。我在成长,需要阳光的普照,需要一颗执著的心。我总想要有巴尔扎克的手杖“粉碎一切困难”,可有时阴霾重重,幸好...
爱的目光作文400字09-20
一个目光会让你久久不能忘记,也会使你焦急的心情平静下来,家长的目光,老师的目光,同学的目光,也会使你充满信心,会使你充满希望。当你正在为自己的学习成绩而发愁时,老师的目光会让你焦急的心情安静...
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